陳曌和張天一話不投機。
張天一是隻想出錢，不想出力。
哪怕對象是他的徒孫。
陳曌則是想要好處，可是又不想出力。
他覺得自己出手，那就是資敵行為。
幫敵人就是給自己添麻煩，說什麽也不能幹。
最後聊不到一起，張天一率先掛斷了電話。
陳曌估計著，張天一最後要麽自己出手，要麽就是派徒子徒孫過來幫楊過。
“菲林，不要打擾劣魔，他們要工作。”陳曌看了眼正在惡作劇的菲林特雅。
家裏的孩子早就已經習慣了劣魔的存在。
而且他們本身也是通靈師，所以接受這種超自然生物也就不那麽困難了。
“親愛的，我已經幫孩子們辦好了入學手續，這兩天你帶他們去學校，先看一下環境，另外，再給學校讚助一筆錢。”法麗說道。
“好吧。”
陳曌看著這兩天應該沒事，索性就先帶孩子們去學校看看。
另外小葛琳差不多也該進學前班了。
雖說陳曌有條件安排幾個私人教師，不過陳曌更希望家裏的孩子能夠與其他的孩子接觸。
學校就是孩子最佳的社交場合。
在陳曌看來，孩子上學所要學的不是那些文化知識，而是學會如何社交。
家裏的孩子當然有人願意上學，有人不願意。
比如說迪迪拉，她是孩子中年紀最大的。
所以也最善解人意，她雖說不怎麽願意上學。
不過她從來不表現出來。
又比如說克羅，他的性格本就內向靦腆，不擅於社交。
所以他的表現是最明顯的，不願意。
不過陳曌和法麗可沒聽從他的意見。
克羅這種情況明顯是缺乏社交。
所以他越是不願意去學校，陳曌和法麗就越是要送他去學校。
次日，陳曌就帶著一群小孩來了學校。
當然了，今天還不是入學的時間。
“陳先生，你好，我是麥肯錫，大山小學的校長。”
麥肯錫主動在停車場迎接陳曌的到來。
陳曌和麥肯錫其實不是第一次見麵。
不過並沒有任何的交流和交際。
他們是在大山鎮的一個當地的慶典上見過。
當時麥肯錫有在講台上講過幾句話。
陳曌當時作為被邀請的嘉賓，遠遠的見過一次。
陳曌在大山鎮是最有錢的。
所以基本上當地的什麽慶典活動，都會邀請陳曌。
“你好，麥肯錫先生，這是我的孩子們。”
“孩子們，你們好。”
“麥肯錫先生，你好。”迪迪拉率先打招呼。
大山鎮學校其實要論師資和規模，都隻能算一般。
甚至比起國內的小學都有一些差距。
老美在教育經費方麵同樣是有資源傾斜。
大地區、發達地區的資源肯定更好。
小地區和偏遠地區的資源則要差很多。
如大山鎮學校，更多的還是當地政府的資金投入。
不過教育經費也是相當有限。
家裏的孩子過去雖說也接受過教育。
不過受到的教育也是參差不齊。
而老美的教育體係分為學前教育、初級教育、中級教育以及高等教育。
基本上也和國內的幼兒園、小學、中學、大學四個等級的教育對等。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>