而且，汪天天認為唐元就算看到檔案也沒用，因為唐元又不認識這些學生，就算看到檔案也對不上號吧。
但他不知道，唐元收集信息的能力非常強，遠超常人。
其實，唐元也覺得一個個翻不怎麽靠譜，所以他要想想其他辦法。
ECHO眼彈出的信息表明，學生的姓名和存活狀態這倆信息是非常重要的。
汪天天說，他和學生們本該活著，但是卻因為校長的緣故，不能逃出去。因此，按照他的說法，在這個學校裏的學生都應該還沒死透。
但也不排除汪天天在說謊。
驗證汪天天是否說謊的方法有很多，其中一個方法就是找到一個唐元知道的學生檔案，對照上麵的狀態和汪天天說的是否一致。
唐元知道自己扮演的角色叫王小明，初二學生，具體哪個班級不清楚，他從上語文課的那個教室裏出來時，沒太注意具體班級號碼。
從汪天天占據汪天逸的身體這個情況得知，占據自己身體的人應該就是那個王小明。
王小明是屬於這個空間的人。
現在隻要弄清楚王小明的狀態，就能推出存在於這個空間裏的人是什麽狀態，也能用這個來判斷汪天天是否在說謊。
唐元回憶了一下上語文課的那個教室，當時沒抬頭看，果然也想不起來。
他離開檔案室。
“你要走了？”汪天天的聲音中帶著喜悅。“走吧，我們去校長室。”
唐元沒有理會他的話，走向了隔壁的初中語文部辦公室。
他找到汪天天的工位，開始翻著桌麵和抽屜。
“你要找什麽啊，我這裏什麽都沒有！”汪天天衝過去，攔在唐元的前麵，顯得更加可疑。
“你在心虛嗎？”唐元淡定地說。“如果不想成為飼料，就不要阻攔我。”
汪天天不敢擋著唐元，他也曾想過現在直接拚了，但之前那鞭狀觸手給了他極大的恐懼感，那種壓力他絕對不想再經受一次。
【獲得情報：各班期中成績排名。】
唐元在上麵找著王小明的名字。
王小明是優秀學生代表，語文就算是弱項，也差不到哪裏去，如果猜的不錯，從前麵往後找，很快就能發現。
他果然在初二年級的成績表上找到了他，王小明的語文成績排在全年級20名。
【獲得情報：王小明：初二二班。】
唐元再次回到檔案室，這次他直接站在初中部的架子前，找到初二年級的架子，又按照班級分類找到二班。
這個學校是小班教學，一個班級也沒有多少人，唐元把整個二班的檔案全部抽出來，一個一個過。
最終，他得到了自己想要的信息。
【初二學生王小明，死亡。】
唐元看向站在一邊，臉色極為不好的汪天天。
“你在對我說謊呢。”
汪天天知道這次徹底瞞不住眼前這個人了。
“在這個空間裏的人都是已經死透的人吧，和你跟我說的情況可不一樣啊。所以你們逃出去是想詐屍嗎？”
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