“大家都以為淩霄閣又做了一回冤大頭，可是實際上，卻沒有看到這個項目背後的意義，或許在表麵上這個項目對淩霄閣的財務沒有任何的好處，但是實際上，教育影視項目，一方麵能讓淩霄閣獲得國民好感度，讓人更加認可這家有社會責任感的公司，同時還能獲得官方的肯定，另外一方麵，大量的製作這種短片，雖然看不到實際利潤，但是卻能夠為淩霄閣培養大量的幕前幕後的人才，最後，教育影視這一塊一直是空白的，淩霄閣作為第一個吃螃蟹的人，我相信，不可能真的看不到這個行業的盈利前景，隻是暫時還不明朗罷了。”
“教育影視，是淩霄閣打造的一張非常強悍的銘牌，此前我們注意到了，淩霄閣的副總肖潔在答記者問的時候表示，教育影視作品對參演的演員藝人的品德藝德有很高的要求，那麽反過來，是不是可以，能參演教育影視作品的演員，本身的品德和藝德是值得肯定的？什麽是權威，這就是權威！就像奧斯卡金像獎一樣，未來可期！”
所有人都沒想到，這麽一個不盈利的項目，居然會獲得社會各界的好評。
不僅僅媒體為之叫好，網友為之叫好，連官方也發文肯定了淩霄閣的教育影視計劃。
媒體方麵。
“淩霄閣欲打造華國教育影視產業，這是一項利國利民的公益項目，作為一家民營企業能夠有如此社會責任感，或許這才是淩霄閣能夠成為華國娛樂產業第一股的根本。”——《南方周末》
“淩霄閣推行的教育影視產業計劃，是否會成為影視產業的一個重要補充，讓我們拭目以待！”——《京城娛樂》”
“視聽教育的改革者，淩霄閣的教育影視計劃，或將在教育史上留下濃重的一筆。”——《學而》
教育專家，名師方麵。
華國著名教育研究專家徐飛鴻：對於青少年學生的教育，很多時候，通過字麵上的解釋，往往讓學生知其然而不知其所以然。
舉個例子，我們通常告訴學生，高興的表現就是笑，傷心的表現就是哭，那麽憤怒的表現呢？歇斯底裏又是什麽樣子的？
而通過教育影視，通過專業的演員的表演，卻能夠清晰明了地告訴學生，高興的表現，有時候不僅僅是笑，傷心不僅僅是哭，憤怒的時候是什麽樣的，歇斯底裏又是什麽樣的。
就目前而言，還是比較看好和期待淩霄閣推行的教育影視的。
京城師大附特級教師遊定然：很期待教育影視的作品出現。拿《三字經》來吧，比如‘昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼！’這一段，用言語去表達，其實是很蒼白無力的，因為對於孩子來，他們很多字還學不全，還無法有一個很好的認知。
但是如果通過影視作品來表現，就會讓學生們有一個非常清晰的認識。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)