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第二，爸爸們跟隨村裏的漁民們早早地出發，出海捕魚。
而孩子們則是接到了特殊的任務。
他們換上了藍白色的漢服，跟隨工作人員來到了村裏的學堂，跟隨一個老師學習國學知識。
要知道泰州向來是文教勝地，對教育非常重視，國學教育更是源遠流長，連這個山村也有專業的國學學堂。
這裏的老師帶著孩子們參觀了這個曆史悠久的學堂，帶著他們在充滿了古代元素的課室裏讀書、練字、繪畫，讓孩子們接受國學文化的熏陶，讓孩子們大開眼界。
他們還要學習做一把屬於自己的扇子。
男孩子做的是折扇，而女孩子做的則是宮扇，非常漂亮，孩子們非常喜歡，開心地投入到學習當中。
而爸爸們就辛苦很多了，隨著漁船出海，學習如何尋找魚群的位置，如何撒網、拖網、收網，跟隨漁民處理捕上來的魚，實實在在地感受到了漁民的辛苦，學習到了捕魚的全過程。
最難受的還是頭頂上火辣辣的太陽，即使戴著漁民給他們的帽子，大家也依然覺得渾身難受。
“和他們比起來，我們真的是舒服太多了。”
“以前我覺得自己拍戲好辛苦，沒日沒夜的。”
陳曉峰道，“但是真實地接觸了這些人以後，才知道那點苦根本不算什麽。
比如在沙漠裏十幾年如一日種樹的大叔、比如這些頂著太陽出海捕魚的漁民。
他們是真正值得我們學習的人。”
魏誌強也是滿懷感慨，“隻有真正走進這樣的群體裏麵，才能夠體會到他們的實際生活和內心感觸。
以後我們再演繹這些角色時，也會有更好的表現了。”
隻有真正走進民眾的生活，真正了解他們的生活，了解他們的喜怒哀樂，他們才會真正了解這些人。
起碼大家都覺得這一次收獲很大。
下午回到村裏，在工作人員的引導下來到了村裏的學堂。
孩子們正在跟著老師誦讀《三字經》，清脆的讀書聲充滿了活力。
孩子們發現了爸爸回來了，一下子有些分神，講台上的老師咳嗽了一聲後，立即回過頭去，專心地繼續讀書。
看來他們在這個老師麵前吃了不少苦頭。
讀了一會書，老師才宣布正式下課。
孩子們立即跑到自己爸爸的身邊。
“爸爸，你去哪裏了？”潼潼奇怪地抽抽鼻子問道。
“爸爸去打魚了。”林啟榮笑著擺出撒網的姿勢，“就是把網撒下去，然後拉一大群魚上來。”
“哦，難怪這麽臭。”潼潼點頭道。
雖然不喜歡爸爸身上的腥味，但是她很快就忘記了這個，拉著林啟榮和他著今發生的事情。
林啟榮看了她今學習寫毛筆字的作品，雖然七歪八扭的，但是可以看到她有在努力寫。
到後麵就好了不少，自然不會吝惜讚美之詞，讓潼潼開心的眯起了眼睛。
她又讓林啟榮看她做的宮扇，白色的扇布兩側被她畫上了自己最喜歡的花，綠色的草地上有兩個人在玩耍。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>