斐潛很欣賞郭嘉，也同樣欣賞荀彧。
這和是不是敵對關係沒有什麽聯係，隻是對於才能純粹的讚歎和欣賞。
郭嘉的才能偏向於軍事，而荀彧偏向於內政。
荀彧能做到當下這樣的程度，很不容易。
任何政策，正常來說，都是時局和人物共同作用之下的產物，針對的也是廣泛的一群人，這一點，斐潛比荀彧等人更加的清楚。
斐潛推出考舉製度，並非是一蹴而就，也不是純粹偶然，而是在一開始設立學宮的時候，就展開了引導。
守山學宮，從設立的那一天開始，就製定了類似於後世學校的期中考期末考的概念，稱之為，然後考得好的學生，可以獲得一定的榮譽和待遇，比如榮譽稱號，提升住宿條件等等，而學宮的那些學子在一開始就已經漸漸的被這種製度所影響，因此斐潛最初在平陽展開學宮之外的考舉製度的時候，參加考舉的大部分也都是學宮的學子，也就很自然的接受了考試之後根據成績的高低來評比的設定，平穩的度過了最初的轉換時間。
而這一條，或者說，這一個墊腳的基礎，荀彧有麽？
經過了三四次的考試，斐潛將所謂的擴大成為了整個山西政治集團的人才考舉製度，其中的過渡也很自然。因為斐潛地盤擴大，各地的士族人員更多，所以擴大招考麵積，盡可能的容納更多的士族子弟參加，不也是順理成章的事情麽？
這一點，荀彧有麽？
同時，因為最初各大士族還習慣於察舉製，所以來參加考舉的人一般都是寒門旁支什麽的，在正常的途徑之中時沒有機會獲取更高更好的職位的那一部分人，因此這些人對於斐潛的考舉製度，是不敢，也沒有資格敢出聲反對的，他們巴不得靜悄悄的爬上去，喜滋滋的拿到官印權柄，哪裏會鬧，會叫囂？
因此，在斐潛最初擴大考試範圍的時候，也很平靜。
直至看到那些旁門寒門的家夥一個個爬上去了，獲得了或大或小的職位，然後自然是坐不住了，然後又加上斐潛開設了恩科，而臨時開設的恩科，能及時收到消息並且立刻趕赴長安的，寒門旁支，亦或是貧困的士族子弟能做到麽？
這年頭，可不是隨便出門就有車站就可以買票或是不買票上車的……
因此，從外地匆匆而來的參考的士族弟子當中，就有很大一部分是家境不錯，經濟寬裕的人了，而這些人相對於那些寒門子弟來說，讀書的迫切性和拚搏精神，自然是差了一截，畢竟這些子弟如果按照往常的漢代人才察舉製的規矩，也是有很大的幾率會被選官的，就像是一生下來就獲取了一樣，又如何會努力發奮讀書？
於是乎出現考試考不好的士族子弟，就很自然。考不好，原本吹噓得比天還高的麵子自然掛不住了……
斐潛原本的計劃是這種落差會在一兩次之後逐漸發酵，然後才爆發出來，但是沒有想到的是有人提前替斐潛引爆了這個隱患。
而這些前期的鋪墊和發展，荀彧有麽？
荀彧都沒有。
那麽這麽說，是不是荀彧變成了魯莽者，匆忙上馬所謂的呢？
實際上，也並不是。
荀彧這麽做，也有處於荀彧自身的理由。
曆史上，很多人認為是曹丕和士族的媾和才出現的，是以換取士族對於曹丕登基的支持，然而實際曆史上，九品中正製是沿襲了東漢鄉裏評議的傳統，在戰亂時期人士流移的條件下發展而來的，也是適應曹魏初期政治的特點而產生的，和曹丕有聯係，但不是必然聯係。
因為九品中正製度的最開始，以品第之法選拔官吏，始於曹操，且已成一製度。《三國誌·吳誌·魯肅傳》中有記載， 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>