那個學生笑著說，張凡點點頭。
“我認為大學就是讓我們體驗生活的地方……”
“我認為大學就是談戀愛的地方……”
“我認為……”
答案多種多樣，各種答案都有。一場簽售會的休息時間變成了一場討論會議。
“很好，都不錯。看樣子每個人對於大學都有自己的看法。我雖然沒上過大學，但我對大學也有自己的理解。你們想不想聽啊。”
“想……”
大家熱鬧了起來，張凡清了清嗓子笑了起來。
“來啊，筆墨伺候……”
張凡捏著嗓子，這公公的嗓音讓大家又笑成一片。
“凡哥，這裏有這裏有……”
一個學生擠了進來。他背著一個包，打開包，裏麵竟然有宣紙，毛筆這些東西。一看就知道是一個書法愛好車。
張凡讓人把宣紙在桌子上鋪開，那個學生給他研磨，張凡拿起毛筆一幅書法家的樣子。很多人都盯著張凡的動作，不知道張凡要寫什麽。
而現場的攝像師快速的把攝像機調動過去，舞台後麵的投影儀上出現了空白的宣紙。張凡深吸一口氣，提起毛筆開始寫。
“大學之道……”
當張凡寫下前四個字後，很多人瞪大眼睛。
“好字……”
遠處，袁青忍不住讚歎道。袁青也是一個書法愛好車，而且書法水平很高，是華夏書法協會的副會長，是華夏有名的書法家。
張凡寫的是行書，漂亮的行書，不看內容，僅僅這四個就讓袁青忍不住讚歎。字如行雲流水，蒼勁有力，這讓袁青都自歎不如。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣……”
張凡寫的速度很快，字也非常漂亮。但是最震撼的還是內容，古體，張凡寫的是古體。而第一段話讓袁青瞪大眼睛，下麵的學生更是看傻眼了。
“古之欲明明德於天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。”
張凡寫下最後一個字，大學總綱，另一個世界的文學著作《大學》的總綱，在這個世界上並沒有，所以張凡把他拿了出來狠狠的裝了一把。
“好……”
就在大家愣神的時候，一個聲音驚醒了所有人。大家看去，發現自己的老校長一臉激動的走了過來。學生們自動給袁青讓開了道路。
“凡哥，這是交大的校長袁青袁校長……”
一個工作人員在張凡耳邊低聲說道。
“袁校長好……”
張凡趕緊走了過去。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)