實際上登台前，曹延也準備中規中矩的把課講完就撤，腦子裏還在思量那些青月團殘餘怎麽處理的事。之所以轉變態度，忽然對講課上了心，換了講課模式，是因為登台後，假係統冒出來湊熱鬧，發布了新任務：
【任務】百人成就
【目標】贏得課堂上超過100人的衷心敬佩，提升自己的人脈關係和影響力。這對宿主接下來的發展，將帶來極大的便利。
【時限】本次課程結束之前。
【獎勵】完成任務目標，獲得100積分，潛力試劑一份（魔獸專屬），任務失敗扣除等量積分。
曹延上台後安靜了一會，就是在看任務。
贏得過百聽課人員的敬佩，這個目標可不簡單。想要平平淡淡，規規矩矩的把課講完肯定是不行的。曹延沉吟了一下，才想好了完成任務的方式。
毫無疑問，幫聽課的人解答他們在符號學上的疑難，是最容易得到這些人敬佩的方式。
此時此刻，當曹延在台上說出讓人提問，而他負責解答的話。
川渝剛才給曹延介紹的一長串天才的背景人設，再次起到了作用，‘天才’說要親自解答問題，機會難得，這有什麽好客氣的。
下邊的學生們愣了一瞬，接著就有人起身，試著問出自己的問題道：“相克屬性的力量符號怎麽描畫連接，才能避免屬性衝突導致刻畫失敗？”
“運用屬性符號，怎麽和精神節點配合，達到最佳效果？”
“……聽說火屬性對應的牽引符號，有四種描畫方式，但學校傳授的常規方式隻有兩種，能把另外兩種演示一下嗎？”
下邊的學生或許各有目的，有些是不太服氣曹延的年紀，動機不純的想試試他的水平。當然也有真心問問題的，總之問題五花八門，詢問的聲音此起彼落，跟新聞發布會現場似的。
姬雯趕忙站出來，組織人一波波的問，一輪讓問五個問題，然後由曹延統一解答。
以曹延大師級符號學的技能掌握，回應這些學生的問題毫無壓力，有時候需要演示符號學，便回身在講台的板麵上隨手描畫，過程舉重若輕，解答的速度非常快。
前後有四五波學生發問，凡是關於符號學的，曹延有問必答，一題不露的做出了解釋。
課堂上的氣氛慢慢變得活躍而熱烈，有些之前遲疑的學生，也加入到詢問中來，提問的聲音越來越多。
隨著時間流逝，曹延不疾不徐的解答著一個接一個的問題，竟是全都給出了正解的答案。
過程中展現出來的符號學掌握廣度，讓一些在台下旁聽的魔都學院老師，也漸漸動容，有人忍不住同樣加入了詢問的行列。
川渝這時候偷瞄身邊的吳敬城，隻見他的眉頭一抖一抖的，眼睛時而眯起，時而睜開…
這些小動作，根據川渝這麽多年的了解，是吳敬城對曹延在課堂上的表現非常滿意，懸著的心頓時穩了。
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