她們如此選擇，也是無可厚非的，畢竟，國子學是大唐的最高學府，整個大唐最優秀的教育工作者都集中在這個學堂，在這個學堂上學，必然是能夠學到很多知識的，另外，這個學堂的孩子也都是身份高貴的貴族子弟，與這些人在一起的話，可以獲得很不錯的社會資源，對唐兒日後的發展是大有裨益的。
而傳音學堂與之相比，那簡直就是一無是處，不但入學孩童的身份非常低賤，負責教學的先生，也都是科舉的失敗者，水平難以獲得大眾的認可，另外，這些普及教育學堂的辦學宗旨，就是為了提高老百姓的素質，並沒有把孩童培養成科舉人才的偉大目標，如此，自然不受貴族的待見了。
雖然李安才是真正的一家之主，但在孩子的教育問題上，李安是不能獨斷專權的，是必須要聽取幾位夫人意見的，若總是與幾位夫人意見相左，是會導致家庭氛圍不和睦的。
不過，國子學是不招收孩子的，隻有年滿十四歲之後，才能有機會進入國子學，最高年齡為十九歲，十四歲到十九歲之間為國子學的入學年齡，而唐兒才幾歲，距離十四歲還早著呢？所以，是完全不用擔心的。
而一般的貴族孩子，在十四歲之前，都會由家裏請來的西席先生負責教學，先學習一些基礎的知識，然後，等到了十四歲的時候，就可以進入國子學上課了。
李安負責創辦的傳音學堂，招收的是六歲到十一歲的孩童，都是非常的孩子，唐兒在這個學堂上學，是不會影響之後去國子學就讀的，畢竟，李安的身份擺在這裏了，就算唐兒學的一塌糊塗，國子學也不會將唐兒拒之門外。
“夫齲心有些多餘了，唐兒才六七歲，國子學要等十四歲才能進入，讓唐兒先去傳音學堂也沒什麽不好的啊！”
在其餘幾位夫人離開之後，李安繼續開口勸道。
顏如玉不滿意的道：“夫君，我自然知道國子學要十四歲才能去上學，可即便如此，也不能讓唐兒去那種地方啊！這些窮饒孩子，有好多都是惡習滿身的，萬一我們的唐兒沾染了一些惡習，這可如何是好。”
顏如玉擔憂的道。
這也是顏如玉極力反對唐兒進入傳音學堂的主要原因，他非常擔心自己的孩子沾染了不良的習慣，而這些不良的習慣是可以毀了一個饒。
關於這個問題，李安並不是沒有想過，不過，李安創建傳音學堂的主要目的，不就是為了培養孩童的良好習慣麽，傳音學堂存在的意義，就是為了教育孩童，讓孩子們都形成一個良好的生活習慣，形成一個良好的個人品質，這是李安的最主要目標，對此，李安也非常的有信心，能夠通過各種手段教育好這些入學的孩童，讓他們改掉身上的臭毛病，做一名品質優良的好孩子，而若是李安自己的孩子都不敢帶入傳音學堂，又怎麽能體現李安的信心和教學初衷呢？
舉個很不恰當的例子，後世的有些惡棍，宣稱不吃藥不看病都能夠長命百歲，隻要所有人都跟著他練習功夫，便能夠實現長生不老，可這樣的惡棍，他自己都會去醫院看病，他們的孩子也經常出入醫院，如此，這個鳥饒所有行為，還有什麽服力。
還有一些惡棍總是宣揚自己有多愛國，但卻把自己幾乎全部財產，都轉移到國外去了，子女也全都送到國外去了，這就是這些人所謂的愛國情懷，非常的虛偽，也非常的惡心。
李安自然不是一個虛偽的人，既然提出了普及教育，必然是一心一意想把這個給辦好的，為了表達自己對普及及教育的信心，把唐兒送入傳音學堂，是最合適不過的了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>