今天到了公布高考成績的日子，一大清早媒體的各路人馬已經熱火朝天的堵在了教育局門口等待高考成績的公布，雖說電話和網絡是獲取高考成績的第一渠道，但是那隻是針對於那些普通成績的考生，真正的高分段成績是由教育係統內部一層一層傳達下來的。
華國五千年曆史的長河中科舉取士製度已經沿用了差不多一半的時間，羨慕和追捧考試的優勝者或者說是狀元是一種深入骨髓無法改變的情節，在古代科舉的狀元一直被朝廷所重視，狀元也成了皇家各位公主追捧的對象，很大一部分的駙馬都是狀元郎出身，其中也不乏一些青史留名的偉大人物。
同時在那個時代，狀元還有這更為深遠的意義，科舉考試中狀元基本上都會被皇帝陛下親自考究和召見，“狀元”兩個字也意味著可以做官，意味著榮華富貴，更意味著一人得道雞犬升天的光宗耀祖。
雖然在現代社會中考上狀元所獲得的好處沒有古代那麽高高在上，但卻依舊被人們爭相傳頌著，媒體總是喜歡去“包裝”，去宣傳所謂的高考狀元。
因為教育製度的改革，現在的狀元更是五花八門，按照其分數的種類可分為“裸分狀元”和“加分狀元”，按照考試科目可分為“理科狀元”和“文科狀元”，按照參與高考的次數可以分為“應屆狀元”和“複讀狀元”，可是不管是哪一個狀元因為他特有的商業價值和教育影響依舊是被社會各界廣泛關注，考考狀元在人們眼中就像是被加注了特殊光環的一個高考金字塔頂端的小群體，牽動著所有考生、高校、中學、老師、家長、商家和媒體的眼球，成為萬人矚目的焦點。
雙塔市教育局門口的各方記者都在等待教育局放榜，這是最為官方和權威的一種公布形式。
因為各家媒體都害怕落後，失去了新聞的時效性，一大清早便派出了自家的精兵強將，其中不乏一些知名主持人的現場采訪。
“你們猜這一次得狀元是男是女？”一家報社的記者在擁擠的人群中問自己身邊一位他雖認識但並不熟悉的同行道。
“你是想問文科還是理科？”那個被問到的同行也是不甘落後，反問道。
“都猜！”
“一般而言，理科狀元大多數情況下都是男生，文科狀元是女生！”那個同行想了想後，按照自己所了解的情況回答道。
“為什麽？”提問的那個記者有些不太明白，為什麽還有這麽一說。
“理科需要的是很強的抽象思維，女生一般很難在理科中壓住男生一頭，而文科則不同，文科需要耐心、細心和不厭其煩，這一點男生和女生相比較起來會有些天生的弱勢，當然這也隻是我的個人愚見。”那個同行笑著回答道。
“……”
“……”
雖然看似隻有這兩個人在那裏高談闊論，但其實身邊的很多焦急等待的記者和報社的編輯們也都在思考這個問題。
就在大家私下裏小聲討論這個問題的時候，教育局一樓的大廳門口走出一位帶著黑框眼鏡，頭發打理的很時尚的一位年輕人，手裏拿著一個話筒來到眾人麵前。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>