包括泵在內的男孩都齊齊點頭：這真是太可怕了。
另一邊麗茲（阿德裏安女兒）為首的一群女孩好奇了：“你們在什麽？”
男孩立刻起哄：“快點泵，快把你的寶貝給麗茲玩玩。”
泵臉有點紅，但還是將頭盔遞了過去。
麗茲剛才看他們折騰了這麽久，早就有點迫不及待，果斷拿來戴上。
然後……三十秒後，她快速取下頭盔，嘴唇都有點發白：“闊怕，太闊怕了，感覺就像梅姨在旁邊看著我們做作業一樣。”
一群男孩全都心有戚戚焉地點頭。
梅姨本身是很溫和的人，但學習上卻不會放任孩子。
這幾家人如今不是同事就是老友。
工作和私人關係都比較密切，偶爾父母需要工作，孩子就會臨時送到社區教室那裏。
在社區工作的梅姨可以幫大家照看幾個時，期間自然要讓孩子完成作業。
快樂教育？見鬼去吧。
大家基本都是中產，可不想自己孩子被快樂教育成社會底層。
被梅輔導多了，這群孩子都很尊敬她，但卻也形成“梅的提醒=做作業”的條件反射。
邊上的格溫趁機拿過頭盔戴上，然後……好一陣沒動靜。
麗茲驚訝：“格溫，你不會被嚇暈了吧？”
泵連忙上去把頭盔打開，格溫卻發出不舍的聲音：“等等，這樣學習起來很有意思啊。”
眾孩沉默了：……對哦，這位可是學霸，惹不起惹不起。
一群孩子在這邊嘀嘀咕咕，另一邊路克帶著一群無良的老爹叔叔喝著啤酒圍觀。
當了幾年新希望A項目組主管的阿德裏安來了興趣：“這東西原材料貴不貴？做出來，影視、遊戲方麵肯定有很大市場。”
路克：“降低配置，造價不會太貴，性能可以保持30-50%。不過控製程序不是我的，這個得你們自己去解決。”
阿德裏安不以為意：“先弄個簡化版的，接上手柄鍵盤之類的外設，控製程序要求其實沒那麽高，回頭讓菲尼亞斯試試。”
路克聳聳肩：“那校不過我這可是學習機，你們不該先考慮進軍教育市場，幫助孩子們的學習麽？”
爹滴和昂可們頓時恍然，對準那邊的自家孩子露出慈祥的表情：對啊，遊戲要求高，那就先做學習功能嘛！
路克美滋滋地灌了一口啤酒：少時不努力，老大徒傷悲。
少年少女們，這是老大哥給你們的無私幫助，不用謝！
事實上，這所謂的“學習機”就是一個無防護能力、削弱版的戰甲頭盔。
“青少年學習模式”是讓陌生人拿到它，也隻能進行學習。
隱藏的青少年模式可以上網但不能遊戲和瀏覽不良信息，正常模式則沒有任何限製。
這兩個模式放出來，那找泵借的孩子肯定一大堆，而且肯定有人想借不想還。
所以他才在裏麵存儲了數理化三座大山，讓鋼鐵俠版“霸王學習機”來下退這些熊孩子。
為泵的好好學習，老大哥路克確實是用了心的。
……
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)