有疑心歸有疑心，生活並不因為疑心就不過了。
生活還要繼續，楊浩想要參與到爭霸下的行列中，就必須時刻鞭笞著自己，一刻也不得放鬆。
軍隊已經派出去了，對出去抓人的軍隊並不擔心，以大齊現在士兵的素質和武器裝備，那些部落根本就抵抗不了，
隻要軍隊返回，就能帶回來大批的勞動力，水渠和堤壩的建設工作便能繼續開展下去。
而且他所挑的部落，都是距離那些比較遠的，就算是大齊四處抓人的舉動，驚動了那些大族，他也不相信，在大夏戰敗之後，那些人會輕啟邊釁。
隻要等今年的萬畝良田收獲，穀倉滿盈之時，他大齊在防禦之上，將不畏懼任何來犯之敵。
耕作的事情，有經過培訓的農政官進行管理，楊浩並不操心。
這些事情，隻需要按照既定的計劃實行就可以了，沒什麽技術含量。
楊浩現在所要做的事情，是著手準備進行學校的建設。
培養人才在楊浩的心中已經醞釀了很久，現在大齊難得的有了安定的時期，此時不把這件事情提上日程，等今後忙碌起來，不知又要推到何時去了。
而且那些在城中到處亂跑的孩子，就那麽放羊般的閑逛，也不是個辦法。
四月初，楊浩將長安城中的一座空閑的院落改造成學校。
並將其命名為，大齊初級學府。
而他楊浩兼任這所學校的第一任校長。
而他楊浩作為大齊的首領，是不可能自降身份去教導那些討人嫌的孩的，他所要的教的都是大齊的官員。
大齊人少，還不需要那麽的多官員，培養出來的人，大部分都會成為這所學校的先生。
一邊學，一邊教，這就是楊浩為這所學校定下的教學模式。
學校的改造進度很快，有了新式的工具之後，工匠當中頓時誕生了不少的木匠。
由於這個時代最不缺少的就是木料，寫字用的沙盒，用來坐著的凳子，沒幾便成批的做了出來。
僅僅數之後，大齊的文官們，被通知每下午，必須要回到長安城中，楊浩要親自教導他們。
這對於文官們來，可以是喜從降。
他們目前已經從寅和少言那邊掌握了簡單的文字和計算之法，對於品嚐過知識帶來好處的他們，對更深層次的知識有些無比的渴望。
曾經隻有少量的時間，能向少炎和寅請教知識。
但是這次楊浩居然破荒的親自教導他們，讓他們有了一種受寵若驚之感。
第一上課，當楊浩抵達學校之時，便發現，大齊的文官已經一個不落的全部按著官職大自覺的找到了自己位置。
楊浩對此很是滿意，這就是長期生活在有秩序的環境中，下意識養成的習慣。
見到楊浩到來，眾文官問紛紛起立，對楊浩行禮，眼神中滿是渴望的神情。
楊浩示意眾人坐下，走到按著後世學校的模樣建造的講台上，看著眾官員道：“諸位！今是大齊初級學府成立的第一，諸君乃是吾大齊的棟梁之才，希望這所學府今後能以你們為榮。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>