推理進行到這一步，寒意籠罩心頭，方然沉浸在恐怖的冥想中，他在害怕。
因為……這分明還不是盡頭，雅卡爾真正想表達的是什麽呢，社會失控，下大亂嗎，這樣可怕的場麵，在蓋亞又不是沒發生過，西曆908年被攻破的君士坦丁堡，城內無助的老幼婦孺，目睹的慘狀恐怕也毫不遜色。
方然真正畏懼的，是當世界真的走到這一步時，自己又會怎樣。
永生，追尋無限長的生命，哪怕每一步都謹慎微，前前後後所消耗的資源也將是文數字，而這一切，顯然絕無可能自己來完成；那麽結論就再明顯不過，為追逐永生，他沒有任何的選擇，而隻能和其他所有人一樣——
但究竟要爭奪到什麽程度，掌控多少資源，才足以支持一個人的永生呢。
此時此刻，坐在明亮的教室裏，耳邊是教師講解的縹緲聲音，方然一點都沒聽進去；沉浸在驟然驚覺的震撼之中，他慢慢低下頭，看向攤開的手掌，就好像，被蟄伏在體內的惡魔給驚呆了一樣。
那些最原始的，永不衰老的生命，它們現在又在哪裏呢；
消失了，完全徹底的滅絕了，因為，它們所需要的環境，資源，被競爭者掠奪殆盡了；
那麽，結論難道還不夠明顯嗎。
一個追尋永生的人，一個不肯接受宿命的異類，要怎樣才能達成最終的目標，排除任何困難，永遠待在疾馳的時間列車上：他必須徹底消滅、斬草除根的，不再僅僅是衰老，而是充斥蓋亞的幾十億曾經的同類，那些朝生暮死，卻無時無刻不在繁衍、耗費著蓋亞寶貴資源的——
該死的繁衍種。
……
一旦達到了永生不死，在世人眼中，那樣的人也就不再是人了。
而是怪物。
觀察置身其間的世界，結論，讓方然膽寒，但細細的想一想，這似乎又是事物發展的必然。
不過這種擔憂，就和追尋永生之路上的其他煩惱一樣，並沒持續太久，他很快沉下心來，在複習備考之餘的大段時間裏，繼續學習生物化學、遺傳學和基因工程方麵的內容，甚至撰寫了兩篇論文，遞交到聯邦的學術刊物。
也正是在投稿這一環節，方然的遭遇，讓他更深刻的理解了人類世界的規則。
按金伯利中學的《學生學術活動指導細則》，在校生的論文，在提交前要先通知校方一聲，然後，某下午就有學校教師找到方然，先誇獎了他幾句，然後措辭婉轉的提出“研究成果是社團支持的，那麽，發表論文也最好一起署名”。
當晚間，按吩咐查收了一封匿名郵件，方然才搞清楚原委。
看起來，自己撰寫的這兩篇論文，在聯邦科學文獻庫的預審結果還不錯，居然“具備一定的學術素養”，生命科學社裏那些平時連人影都不見的學長們，就盯上了這兩篇文章。
開價，是每篇三千馬克，讓他把其中兩人作為第一作者來署名。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)