秦武相信那些武器瘋子們，很快就會大明拿出更好的武器來。
現在的秦武，已經完全認同他的父皇所闡述的科學就是生產力，而教育則是促進科學發展的摧化劑的理念。大明這些年來持續不斷地在教育之上的高額投入，正在結出豐碩的成果，像搞出硝化甘油的便是京師大學堂化學係一個剛剛二十二歲的少年，此人來自於太平郡的一個農戶家庭，如果不是大明的普及教育，他基本上沒有可能有從小學一直念到京師大學堂的，而研製出雷汞的另一個人，則是他的同學，來自沙陽郡的一個富商家庭，兩人研究成果的結合，便讓大明的武器發展向前大大地跨進了一步。
秦風專門接見過這兩個人，一個很靦腆，一個很豪放，當時秦武還一度很難相信硝化甘油這麽爆烈的東西，居然就是這麽一個看起來極為靦腆的鄉下少年發明出來的。
現在這兩個人算是功成名就了，直接提前畢業，進入了大明科學院，進去就被任命為教授，算是連跨幾級，當他們的同學還在為畢業而拚命的時候，他們已經有資格給昔日的同學上課，打分了。
想起父皇設計的那一套學校老師們的晉升體係，秦武就覺得很有趣。助教，講師，副教授，教授，學者，科學院士，一級一級，秩序井然，想要往上爬，那就需要有結結實實的科研成果來作為注腳，而每往上爬一級，不僅僅是薪水待遇的大幅度提升，更是有各種各樣的資源往其身上傾斜，可以說，你每上一級，便更容易獲得更大的成功。
在大明，那些科學院士們的待遇，可是比一部之長們的待遇還要高。在這種瘋狂的刺激之下，那些本來就狂熱的家夥們，表現得更加瘋狂了。
收回思緒，秦武重新將視線投回到甲板之上。新的一輪訓練又開始了。一隊隊持著大明1式的烈火敢死營士兵們平端著槍，在甲板之上練習著瞄準，隻不過他們的槍口下方，一根繩子墜著一塊磚頭，這是樊昌弄出來的。據他說，槍要打得準，最重要的就是手下穩，在任何時候保持手的穩定，那麽擊發之時準確率就更高。
永平號的甲板是一個不錯的練習場所，縱然永平號很大，但在大海之上，他仍然顯得渺小，前進之時，總是起起伏伏，在這樣的地方站穩身子同時保持槍的平穩，的確不是一件容易的事情。
秦武自己當然也會練習，不過他對於這些的狂熱勁頭早已經成了過去式，不管是他的父皇母後，還是他的老師，對他的告誡都是一個王者，最要緊的並不是有多高的武力，像秦風這樣的開拓者，本身的武力不可或缺，而到了秦武這一代，更重要的就是他的執政能力了。他要學習的，已經與他父親的有了極大的不同。
所以隻看了一會兒，秦武便將這些東西丟給了樊昌，自己回到船艙之中去看書，臨走之時，老師輔國公權雲給他劃拉了好幾本書。這些書可不單單是讓他看的，更是要他領悟，要寫出心得體會的。不深讀精讀，很難理解其中的意思。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>