第一遍沒搜索到，又開始了第二遍，這回終於讓他回憶到了一部分，在哪看到的記不太清了，可能是書上。反正不管怎麽說，其中和逍遙遊一篇有關的馬超記起來了一些，應該是南懷瑾大師講解的《莊子》，想到這，他就開始動了筆，“逍遙二字，並非……。
這題人家都已經開始動筆了，甚至有的都快答完了，而隻有馬超之前在那也不知是想什麽。但看在最前排的五人眼裏卻不一樣，鄭玄是經學大師，在他看來馬超這樣是一直在思考到底要如何去作答，而當想好的時候自然也就是一蹴而就，你看此時不就已經開始動筆了嗎。
司馬徽是這樣想的，此次所考的第一題乃是關於《莊子》的，而此子可能是對《莊子》不是很了解，所以一直在苦思，最後終於是想到了一些，這才開始動筆。
但在荀爽看來又是不一樣，他心說此子一不是我們書院的學生，二更不是各郡國的才子名士，他到底是誰給帶來的，看情況好像是不會答啊。荀爽是直搖頭，不過在看到馬超動了筆後，他這才好了點兒，能寫總比不寫強啊。
在他旁邊的龐德公倒是對馬超沒什麽興趣，他也不知是在那想著什麽事。
要說最著急的莫過於蔡邕了，當馬超在那冥思苦想的時候他就注意到了。起初蔡邕覺得馬超是有些眼熟，再仔細一看，這不是孟起嗎，怎麽他也到這來了，而且看樣好像不會作答。
敏學兄的學問自己還是知道的，難道說他沒講過《莊子》？這還真就讓蔡邕想對了，閻忠的學問自是沒說的，但他還真就沒教過馬超別的。在閻忠看來，如今這時候就是要教給馬超最有用的那個，其他的再多能起到多大作用？
不過在看到馬超開始動筆後，蔡邕的心終於是放了下來。就說嘛，敏學兄的弟子當然是不會差，還讓自己白擔心了一會兒。
別人的想法馬超半點兒都不知道，如今他剛答完了第一題，開始了第二題。和第一題相比較而言，馬超覺得第二題才是為自己準備的。很簡單，就是讓你作一篇賦或詩。不過有條件，隻能是寫景的，別的都不行。
這道題好，可算是有用武之地了。不過馬超還犯了難，寫景的詩多了去了，到底應該用哪個最好。想來想去，有了，就是它，他決定就把唐代張若虛的《春江花月夜》剽竊過來。為什麽非要這一首呢，因為唐詩是巔峰，而《春江花月夜》更是被譽為孤篇蓋全唐，聽聽這名，孤篇蓋全唐，能蓋全唐那還蓋不住大漢嗎。相信隻要把這詩一寫出來，那效果絕對是差不了。
想到就提筆，“春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明。江流宛轉……”馬超已經是好久沒背誦和默寫過《春江花月夜》了，如今默寫出來，他再次仔細品味著蓋全唐的千古名詩，他覺得自己比以前有了更深的感觸。
此詩能被譽為蓋全唐，那確實不是吹的。馬超相信《春江花月夜》一出，他人就無能與之爭鋒了。不過他有一點不太明白，怎麽第二題就讓作詩了，這也不過就是小兒科，誰出得這麽簡單的題。
其實這個確實簡單，但馬超卻沒想過，這個題簡單卻能考察出每個人的水平來。都是寫景的，作出來後，大家一看，高下立判。這題就是荀爽出的，因為他覺得書院裏有些人平時就認為自己才華橫溢，那麽就出個簡單的題，看看究竟是誰更有才華。
而之前的第一題則是由司馬徽出的，其中也有龐德公的影子。他們覺得平時大家都學儒家經典的多，那此次就考個百家中的，看看大家對此有多少了解，而最好是能有自己的一些好的觀點什麽的。
詩馬超全都寫完了，接下來該最後一題。最後一題是讓你寫一篇文，他一看笑了，正中下懷啊。這個是讓你寫篇關於做學問的文，而馬超笑則是因為自己還真記得上學的時候學過這麽一篇關於學習的文，如今是正好用上。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>