時間過得越來越快，轉眼間，已經到了6月號。
等了好久終於等到今，夢了好久終於把夢實現……華仔的歌聲在校園響起，預示著又是一個答辯的季節。
而劉峰已經等待這很久了。
按照規定，答辯時指導老師應該是有回避的，不過因為劉峰情況比較特殊，再加上因為段雪又是院士，答辯老師都是他邀請來的，因此，這種事自然沒人放在心上。
除了段雪以外，另外的兩人，一人竟然是譚校長，另一位是來自華科院的劉毅清院士。
譚校長就不用多了，人家也是一名院士，隻不過讓劉峰百思不得其解的是，他老人家來瞎湊什麽熱鬧，畢竟，他從事的是生物專業，而劉峰現在要答辯的是化學。
另一位劉毅清院士，劉峰不了解，反正段雪邀請來的夥伴，肯定來頭不就是了。
站在講台上，劉峰神色如常。
這一刻，他已經期待已久了，雖然準備的時間並不多，但久經沙場的他也並不怯場。
講台上，正放著PP。
劉峰先簡單做了一個自我介紹後，便開始自述論文，並匯報論文的主要內容和成果。
這一項流程下來，其實花費的時間並不長，前後也隻有六七分鍾時間，畢竟，接下來的提問環節，才是答辯的重中之重！
“論文的第11頁1行有提到，你的這種薄膜材料主要參考了水煤氣的催化反應，丙烯歧化反應生成的乙烯會透過薄膜，那麽針對丙烯歧化反應的催化劑，你為什麽沒有選擇以耦合的方式，而是以負載的方式將催化劑和薄膜合成在一起？合成的思路是怎麽來的，這種負載方式有什麽意義，可以詳細的闡述下嗎？”
和普通的答辯評委不同，劉毅清院士可不管你是誰的學生，他的問題直指論文的核心。
如果隻是一名普通的本科生，不定還真被這種問題給難住了，可劉峰是誰，他是一名普通的本科生？根本不去翻看論文，因為他完全知道第11頁寫的是什麽。
“因為對於負載的方式來，耦合的方式更為複雜，以成本來考量，它首先就不是可取的；再者，耦合方式發生的一係列化學反應，對無機薄膜會產生不可預料的化學性質改變，通過開題前的實驗路線論證，我們可以得到，催化劑Rh與薄膜的耦合主要會發生以下三種化學反應……”
拿起粉筆，劉峰一邊講，一邊在黑板上板書著。
劉毅清看著黑板，隨著劉峰的手書逐漸眯起了眼睛，不時的點點頭；他剛才的問題，完全超過了本科生階段擁有的知識量，即使是以博士研究生的標準去要求，這位劉峰同學也表現得無懈可擊，因此，他很滿意。
劉毅清問完，旁邊的譚校長也開口了：“我注意到你論文中的實驗數據比較少，按照一般的課題研究來，應該會有許多的試錯實驗，那麽，為什麽你的論文裏試錯的數據幾乎就沒有呢？”
這個問題讓劉峰愣了一愣。
果然，始終還是會有人關注到這方麵的內容。
哪有什麽為什麽，還不是因為咱開了掛！
劉峰輕咳了一聲，道：“這個問題到可以用兩方麵的原因來解釋。一來是因為在前期的實驗路線論證中，路線的選擇比較合適；另一方麵，是因為後期的實驗都比較成功，因此試錯實驗就很少，數據的參考性也並沒有什麽價值，因此才會出現這種情況。”
“劉啊，這裏我就要批評你一下了。”譚教授搖了搖頭，用語重心長的口吻教育道，“咱們做實驗的目的是什麽，除了要得到最終的成果以外，其他的可能我們就不去考慮了嗎？這不是一個學者應該有的心態，要知道，你看看多少科學家的偉大發現，都是在不經意間，甚至幹脆就是實驗失誤。所以，劉啊，以後做學問還是應該力求完美，即使另一種的可能性到幾乎沒有，但我們也還是不能放過。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>