在了解九州的教育體係後，孫默感慨萬千，想想那些被炒成了天價的學區房，依舊有價無市，因為學區房就代表著可以進入好學校的資格。
九州的學校就要公平很多了，你能不能進名校，隻有一個條件，那就是天賦夠不夠好，而不是你父親有沒有錢。
雖然這些學生可能都是被人挑剩下的，但是孫默相信，總會有明珠遺落，靠著神之洞察術，別說五個天才，就是十個也能挖掘出來。
隻是遊蕩了一個小時後，孫默就鬱悶了，別說李子柒那種潛力值極高的，就是潛力值高的學生，都沒看到一個呀。
“老師，你這樣不行的。”
鹿芷若很急，擔心三天過後，孫默連一個學生都招募不到。
“係統，這個潛力的衡量標準是什麽？”
孫默詢問。
“目標目前狀況的綜合評價，以及係統對目標未來的期待。”
係統的回答很籠統，讓孫默聽了想打人。
“也就是你對目標的期待越高，給的潛力值越高咯？”
孫默分析。
“是的，但是也有可能，一個潛力值極高的學生，因為沒有得到名師的指導，變得平庸。”係統回複：“錯誤的指導也有可能毀掉一個天才。”
潛力值高代表了目標的成長性高，代表了未來取得成功的可能性高。
“老師，你要主動出擊呀！”
鹿芷若以為孫默拉不下臉麵，可是你如此年輕，沒有資曆，想要踏出第一步，就隻能硬著頭皮上。
老師在選學生，而學生又何嚐不是想找一位能激發自己潛力的老師。
“不急。”
孫默揉著略微有些發酸的眼睛，幹脆坐在了花壇邊，總是使用神之洞察術，會讓眼睛疲勞。
又是大半個小時過去了，毫無收獲，鹿芷若急了，看到孫默依舊沒有搭訕的意思，她咬了咬牙，大著膽子跑向了一個女學生。
“你……你好，你是打算入學嗎？可以考慮一下孫默孫老師嗎？”
鹿芷若先是鞠了一個躬，之後戰戰兢兢得說完了這句話。
“他？太年輕了！”
女學生直接拒絕。
鹿芷若沒有放棄，跑向了第二個女學生，還是同樣的問題。
“他當老師多久了？”
女學生打量孫默，這個青年挺英俊的，陽光灑在他的臉上，帶著一抹慵懶的味道，符合她的審美。
“你等等！”
鹿芷若趕緊跑了回來追問。
“一個多月，實習期！”
孫默沒有隱瞞。
“啊？”
鹿芷若聽完自己先傻眼了，感覺難度瞬間翻了好幾倍，這讓她走回學生身邊的腳步都不自信了。
果然，女學生聽完後，搖了搖頭，最後看了孫默一眼後又離開了。
就算是顏值控的女生，也不會挑隻有顏值而沒有資曆的實習老師。
鹿芷若站在原地，糾結了一會兒，還是決定繼續幫孫默，萬一有不在乎他實習老師身份的學生呢。
這一次被攔住的依舊是一個女學生，不過對方的反問很強勢：“你是他的學生嗎？他的教學能力如何？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>