“其實我也不相信，但事實如此！”
看著弟弟的表情，鄒平超開心，這下知道哥哥的厲害了吧？以後給我保持敬畏吧！
“上古擒龍手？聽上去好霸氣！”
“按摩五分鍾抵得上三個月的修煉？怎麽聽著有點假呢？”
“騙人的吧？”
圍觀黨們竊竊私語，要是鄒平所說不假，那孫默的上古擒龍手都快比得上培元丹的功效了。
這是一種鍛體境使用的丹藥，吃下後，可以直接固本培元，強健體魄，讓境界晉升一重。
當然，價格也很貴就是了，隨便一顆就要上萬兩銀子，家裏沒有礦的話，還是別想了，老老實實的修煉。
聽到鄒平的話，秦奮精神一振，仿佛抓住了救命稻草，立刻質問：“孫默，咱們比的是指導，可不是按摩和推拿！”
“嗬嗬，秦助教，你還能再無恥一些？”孫默樂了：“我請問你，怎麽算指導？”
“當然是指出學生的不足了！”
秦奮強撐，隻是他說這句話，自己都不好意思。
在中土九州，老師對學生的指導是全方麵，不僅包括對修煉的指導，還有對學生身體的保養和調理，對心理的疏導，甚至還會操心婚姻大事。
可以說，學生拜師後，就成為了老師的璞玉，老師們最終的目標，就是把他們打造成完美的藝術品。
一些嚴格的名師，管的很寬，別說學生的食譜、修煉計劃、作息時間，就連他們的情感生活都要掌控。
碰上那些禁\欲係的名師，學生拜師後，也要做好一輩子沒有滾床單機會的心理準備。
孫默在圖書館查資料知道了這些後，也震驚過，不過旋即就釋然了。
在中國古代，師生關係非常親密，講究一日為師，終身為父，即便是現代，那些頂級教練對手下運動員的掌控也是非常嚴格的。
在中土九州，學生拜師後，就會跟在老師身邊學習，而老師也必須傾盡心力教導他們，很多老師不敢說把學生當做親兒子，但是半個兒子是沒問題的。
隻要不是作弊，老師們不管指導了學生什麽，隻要可以打敗對手，就是好的老師。
四周的學生們發出了恥笑聲，突然對稷下學宮有些失望了，它的畢業生就是這種水準？
當然，更多的學生和老師則是對孫默的上古擒龍手感興趣。
“你要我指導？好呀，這個鄒平，武技不如他弟弟，招式之間不夠連貫，要勤加練習，鄒安呢，這套烏頭拳打的非常熟練，收放自如，也正是因為如此，他才能在曆次的比試中，遊刃有餘的放水，讓鄒平錯估雙方的實力。”
孫默開口了。
剛才的戰鬥，他一直開啟著神之洞察術，通過兩個人的詳細數據，再對比他們之間的實戰，很容易就得出一些結論。
“但是鄒安也有短處，他太依靠右手了，左手的威力幾乎是減半的，如果不加強練習，很可能被針對性的防禦。”
原本不服氣的鄒安呆住了，目光震驚地看著孫默，因為他都說對了，可是自己和哥哥過了不到十招，也就幾十個呼吸的時間，他竟然就看出了這麽多東西？
嶽榮博詫異的打量孫默，看來他比自己預想的還要厲害呀。
叮！
來自嶽榮博的好感度 3.
與嶽榮博的聲望關係，中立（6/100）。
金木潔美眸凝視孫默，有些意外，隨即又有些生氣，張翰夫和王素那兩個家夥，為了爭權奪勢，打壓安心慧，竟然把孫默丟去了後勤處，幸虧他沒有負氣辭職，不然中州學府就要失去了一位好老師了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>