正是因為這種機製，讓老師們拿出了渾身解數提升授課的質量，吸引學生，也進而讓學生們得到了極大的提升。
學生們隻要用心去聽課，絕對不用擔心老師磨洋工，或者教學能力太垃圾，因為這種老師都被淘汰了。
“厲害了，我的大中州！”
孫默撇嘴，別看他是市二中的老師，進行的是現代教育，但是他有些欣賞這種教學方式了。
老師是不是有實力，能不能評職稱，不是學校、教育局、以及你的家庭有沒有背景關係說了算，而是學生說了算，這才公平嘛！
“話說係統，我和安心慧不是青梅竹馬嗎？為什麽好感度是從中立開始計算的呀？”
孫默有個小疑問。
“因為那位本尊是安心慧的青梅竹馬，你並不是。”
係統解釋。
那位本尊已經死了，站在這裏的是來自另一個世界的孫默，所以係統要重新計算好感度。
當宿主因為對目標的行為，導致目標產生好感、親近、佩服、崇拜之類的情感後，便會得到好感度。
好感度除了代表著兩個人之間的關係變化，更重要的職能是作為一種貨幣，可以從商城購買道具。
因此孫默和安心慧的好感度，肯定是要從中立為0，開始計算的。
顧秀珣舉手。
“顧師，請說！”
馮澤文對於美女，總是很寬容。
“馮師，一門專業，我們講到途中，感覺不合適了，可以更換嗎？”
顧秀珣詢問。
“可以！”
馮澤文看著這個靚麗的校花，暗地裏和安心慧比較了一下：“但是我必須提醒你，一位老師的口碑和學生，是慢慢積累起來的，輕易更換授課專業，會喪失好不容易積攢起來的人氣。”
“謝謝馮師！”
以顧秀珣的頭腦，她早想到了這一點，進行提問，不過是想在正式場合稱呼一聲‘馮師’，再被別的老師叫一聲‘顧師’罷了。
這種對等的同事關係，這種酷酷的稱呼，真棒，從今以後，我也是一名老師了！
顧秀珣的右手在桌子下，興奮的攥了一下拳頭，第一步達成了，接下來，就是要成為未取得頭銜的老師們中的領軍人物。
所謂未取得頭銜，指的就是不管出於何種原因，都沒有拿到一星名師頭銜的老師們。
“然後呢，我們中州學府還有一個傳承了千年的習俗。”馮澤文笑了起來：“每一位剛入職的老師，第一節公共課，是自我展示，你們的教學理念，你們的人生目標，你們的擅長等等，什麽都可以說，”
顧秀珣四人本來無動於衷，可是隨著馮澤文接下來的介紹，他們的臉色也不再淡定了。
“這一節公共課，將在階梯教室中進行，我們會通告全校師生，幾乎可以肯定，這種三百人的大教室，會被擠得水洩不通，不過最大的考驗還是提問環節，是的，任何學生和老師都有向你提問的權利，如果回答不上來，或者應變能力太差出了醜，可是很丟臉的。”
校領導們，下意識的瞟向了孫默，除了高賁依舊正襟危坐，顧秀珣和張瀾也都忍不住打量孫默。
在她們看來，不管孫默用了什麽辦法招募到了五個學生，都無所謂了，上了講台，那才是真正的戰場。
有沒有真材實料，一試便知。
“孫師，我很看好你哦！”
馮澤文看似讚賞，可是看他屬於張翰夫一係的老師，就知道他這話暗諷的意思更重。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>