李牧早就猜出譚耀成這時候打電話，必然是因為3321，聽他這麽說，李牧便笑著說道：“行啊，改天咱們約個時間。”
譚耀成急忙說道：“哎呀，別改天啊，說好哪天吧，一改就不知道改到哪天去了，沒準都改到2002年了。”
說著，譚耀成還補充一句，道：“我估計啊，往後你的時間會越來越少，3321這個大項目一曝光，你清閑不了了。”
李牧歎了口氣，苦笑道：“你可真是慧眼如炬，我也有這層擔心。”
譚耀成急忙說道：“所以咱倆才得好好聊聊，咱倆要是聊好了，我能給你減輕不少壓力，明天下午你看你有沒有時間？如果你沒時間，我就去你學校找你，咱倆附近找個咖啡館就行。”
李牧想了想，便道：“行吧，那明天下午你過來，我請你吃晚飯。”
譚耀成哈哈一笑：“還是我請，就這麽說定了。”
李牧猜出譚耀成在3321上有訴求，不過眼下自己也沒準備把3321讓出去，但是很多其他層麵的東西還是可以共通的，尤其是一些虛的東西，對百度這種公司來說也會非常有必要，具體還要看明天怎麽跟他聊。
回到飯桌上，李牧繼續和寢室幾個哥們聊天扯淡，卻不知道，今天晚上，教育體係裏很多人因為他而徹夜難眠。
這其中，有為3321這個項目拍案叫絕的；也有對3321這種模式恨之入骨的；拍案叫絕的，多是大學教育體係的從業人員，他們樂於見到這種對助學起到極大作用的新鮮事物出現，這不僅能夠很大程度緩解他們自身的壓力，也能夠促進大學生創造更多的價值。
但那些對其恨之入骨的，則更多來自高中教育體係，現階段高中教師開辦補習班的現象非常普遍，尤其是語數外理綜這些主科目，補課老師一個月的收入堪比半年甚至一年工資，3321的出現，將大幅度拉低他們的補課收入，簡直就是砸別人的飯碗。
李牧並沒有仔細想過3321這個項目的負麵影響，他更多是想著大學生群體的利益，卻沒仔細想過，其實他並不是從高中家長口袋裏掏錢出來，而是把家長原本塞進那些補課老師口袋裏的錢搶了過來，然後分給了這些高中生。
這一晚，不知道多少高三教師在家裏為3321的事情大發雷霆。
……
翌日，李牧從出寢室大門的那一刻，就感覺身邊傳來的眼神與之前相比，有了很大的異樣。
這種感覺從寢室樓一直持續到食堂，又從食堂持續到教學樓。
班裏的同學見他進了教室，紛紛向他行注目禮，不少人還誇張的豎起了大拇指。
稍微相熟一些的同學，都會走上前跟李牧打個招呼，再說上幾句類似太牛了之類的話，李牧知道3321的事情已經做出了很大影響力，於是也不拘謹，微笑回應。
班導罕見的早早出現在了班級裏，一見李牧，便急忙走到跟前，對他說：“周院長和孫副校長想見你，在政教樓。”
李牧點了點頭，驚動校領導也是必經環節，不過倒也無所謂，李牧深知熱點都有一個時效性，前幾天自己可能會感覺有些不自在，不過等熱點一過，大家也就習以為常了，到那個時候，自己這種不自在也會煙消雲散。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>