“是哪位學生？”孫書記皺了皺眉，這事兒聽上去咋有種欽定的感覺？
“之前在五十九中和六十中兩校的靈劍交流會上，那名用木劍的學生……孫書記還記得麽？”
老書記一怔，拍了拍腦袋：“唔！原來是他！我記得聽你們過，這位學生的家境並不好，連市裏的學區房都買不起。”
“對！沒錯，就是他！孫書記還有印象真是太好了！”
“當然有印象。我記得這學生挺特別的，給我留下了一種不一樣的感覺……你想想看，在當時的靈劍交流會上。多少雙目光看著。他就帶著一把木劍登場了，並且絲毫不以為意。”
“那老書記覺得這位王同學哪裏不一般？”
孫書記沉思了下：“就是，給我一種……窮的很有骨氣的感覺啊！”
卓異：“……”
“情況我都知道了，現在你是百校總署的總署，鬆海市的事你了算。大可不必與我上報。這事兒就交由你全權安排好了。再窮不能窮教育，像這樣一位有骨氣的學生，我們更要大力培養，日後必成國家棟梁啊！”
“恩，好的……謝謝孫書記理解。”
匯報完工作，卓異掛斷了電話，長鬆了一口氣。
接下來，就是他發揮能量的時候到了！
……
……
六十中的校長辦公室，陳校長和施主任四隻眼盯著同一張報表，上下掃視。
這張報告表是之前由百校總署辦公室剛剛傳發過來的，上麵完整的寫明了全市各校通過援助申請的學生名單。
“我們六十中十個申報名額，居然全部通過了！”施主任露出驚喜的表情。
“看來，卓異同學對我們六十中還是有很深的情感的。”陳校長指了個名字：“你看，這十人裏麵，居然還有個加星號的重點援助名額。”
重點援助？
施主任之前倒還沒注意，現在聽陳校長這麽一，回看上去的時候，果然發現了一個學生的名字邊，竟然有一個很的星號：“……王令？”
施主任念出了名字，兩人同時點點頭。因為對這個學生，他們都有印象。
之前參加過靈劍交流會，總體表現雖然一般，但手上的一把桃木靈劍卻是引發了群體討論。
而在靈劍交流會結束以後，這位同學的班主任潘老師就一直在找機會進行援助申請。
陳校長微微一笑：“看來，這下子潘老師終於可以得償所願了。這是幫了這位王令同學一個大忙啊！”
“重點援助名額申請到的物資有不少，不知道王令同學那邊對物資有什麽需求，隻要是合理的，都在援助接受範圍內。”施主任道。
“需求的話……潘老師早就去問過王令同學了。除了基礎的特別援助大禮包之外，王令同學還要了點別的東西……”
特需清單，在潘老師收到援助申請通過的消息後，一早就問好了王令，發到校長辦公室來了。
陳校長和施主任就看到，清單上的援助大禮包裏除了基礎物資、比如三年高考、五年模擬的習題禮包之外……兩人最後都是盯著清單最下方特需的五十箱幹脆麵，陷入了沉思……
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