“總計有多少？”
“紡織廠和鋼鐵廠最少，鹹寧市和碼頭最多。”
府內關於流放青皮流氓的報告很快就出來，所謂紡織廠的這個“廠”，和內廠東廠的“廠”是一個意思。府內專門設有紡織專員，各類織物又有大使、計吏等等專項專管的行政財政人員。
在紡織廠這個體係下麵，官辦民辦的紡織工坊，納稅多少，在籍員工多少，產量多少，都是要報備的。
畢竟，這年頭紡織品出口，武漢是最專業也是最賺錢的，最遠的渠道繞過南海直抵天竺、獅子國、高達國，於是哪怕肉痛稅金和手續費，大大小小的紡織工場、作坊，也心甘情願受紡織廠的管。
“想來也是如此，這些個潑才，多是賣氣力過活的。去年還做了個‘打行’，專門幫人幹架，當真是狗膽包天。”
“說起來，使君倒也沒不甚過問此事。”
“區區小事，使君難不成還要盯著潑皮們如何上路？”
“也是。”
除了官商集團為了市場穩定支持流放三千裏之外，武漢教育界同樣是這個態度。
什麽“有教無類”都是放屁，快速發展的行情下，哪有那麽多人文關懷，教不好就不教。放任自流要是上天，那就拽下摜在地上，再踩上一萬隻腳。
僅此而已。
曹老爺子在教育上是權威，經驗豐富方法多變，但對於墮落下去的，他是半點挽救的意思都沒有。
在曹憲看來，挽救一個青皮無賴要消耗的時間，比教育十個好好學生還要多得多。
時間成本上來說，就不在一條線上。
更何況，無賴的人性是人性，好好學生的人性就不是人性了？
此等理論一出，頓時把一幹偷雞摸狗的學生仔都嚇住了。
要知道，當年洛陽有倆才女，專門弄了一篇“師者，傳道受業解惑者也”，聽著就很高大尚。
曹老爺子也不是不認賬，反而很推崇這種觀點。但是人瑞老前輩也說了，是老夫沒有傳授道理還是沒有解答疑惑？老夫不是沒有給你們機會啊，給了你們機會，你們不抓住，怪老夫？是你們自己不中用啊。
聽著怪別扭的，老張心說一百多歲的人瑞這樣說話，對社會道德會不會有很大的衝擊？
結果讓人去做了個調研，發現各中學小學的學習氣氛為之刷新，原本劃水度日的頑皮學生，居然也專心讀書認真鑽研起來。
這讓老張都覺得奇怪，這特麽是有病吧，老子搞辣麽多福利辣麽多人文關懷，你們不好好讀書，結果曹老爺子反過來狂噴，你們倒是屁顛屁顛努力學習了？
那些被流放的青少年多冤呐。
老張其實不清楚細節，曹夫子放出去的這些話，豎起耳朵聽的學生，可能未必太多，但是豎起耳朵聽的家長，必然是百分之一百。
而且曹夫子講話直白粗暴，家裏哪怕全是苦力的，也聽得懂曹夫子講的是什麽意思。
在家長們看來，曹夫子這是支持差生被流放……
於是江湖傳言就變了味，爺娘教育子女的時候一般就一句話：你不好好讀書，將來就要流放西域。
這年頭，還不至於說流行仗劍闖天涯，沒錢闖個雞兒。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>