張興明說：“那叔啊，我嬸的身體啥情況你比我知道吧？再說她一個人就能幹了啊？隨便賣件衣服都比你半個月工資了，你還有啥猶豫的啊？俺家還能害你啊？”
那叔撓了撓頭，說：“咋能呢，可不敢這麽想，這就是，就是上了這些年了，唉呀，扔了覺得可惜了呀。”
張興明說：“那叔你得反過來想，現在有個機會擺在這，一年能賺五萬，可是因為舍不得班就不幹了，非得去守著廠子拿那一個月二百塊，一年才二千四，那叔你算算賬，哪頭可惜？”
那姐在一邊說：“爸你真默及，這在一起都住好幾年了，張嬸家啥日子孫大娘家啥日子？你再看看咱家啥日子？平時張嬸和孫家二哥二姐少填吧咱家了啊？人家能弄好，能過好，咱家差哪啊？
你要不願意我去，反正我看明白了，現在這個時候就得出來拚一拚，守著廠子根本一點希望都沒有，要是全民的話還能將就點，你在這大集體有啥盼頭？你看現在多少廠子工資都發不出來了？看不見啊？
比全民累，比全民苦，掙的還比全民少，這班還上個啥勁，人家沒機會都到處找機會，咱家可到好，人家上趕子給送機會你還不想幹，真是的。”
那爸扭頭看了看大女兒說：“那還是我去吧，你這好不容易上個技校，就扔了白瞎了。那，過了年我再上兩月，完了和你媽去吧，你在家上班，把小飛和三兒帶好，能行啊？
那家大姐今年剛考了技校，畢業就是全民工人了，本鋼係統在80年代初建了很多技工學校，幾乎下麵主鏈的大廠都有一所，公司也成立了本鋼技工學校，算是總校了，麵對的是整個產業鏈，畢業進廠就是幹部。
那時候考技校也是件挺有意思的事，二哥在原來的時空也考過，可惜因為名額問題沒能錄取，要不然也不會成為混子，最終因為打架幾進宮，身無一技，中年甚至偷搶都幹過，毀了一輩子。
技工學校剛成立的時候麵向社會招生，當時考技校的待業青年相當多，那時候剛經曆了大運動，適齡青年幾乎就沒在學校正經上過課，運動後期開始，這些人就成了社會混子的主力，打架群歐偷盜搶，是社會秩序不穩的最大因素。
為了減少無業人員增加就業量，也是因為當時全麵恢複生產後一線缺少基礎工人，全國上下建起無數的技工學校，對像就是社會上大量的無業待業人員。
當時招生隻考語文數學政治三科，招生分數線更是達到兩位數，基本上政治及格就穩了，肯定考上，於是那幾年社會上的混子突然就少了一批，在家背政冶書，被戲稱為一本政治打天下，下半輩子全靠它。
這種現像一直持續了好幾年，一直到張興明初中這年開始，技工學校才正兒八經的開始了招生工作，隻靠一門政治就不行了，不過分數線也不高，88年是280分，考五科。
而且也不在麵向社會招生了，隻招初中應屆畢業生，其中又以本廠子弟為主，基本上不招廠外人員了，因為到88年左右，本廠子弟即將達到上班年齡的多起來了，那時候剛取消了接班製度，上技校進廠即能緩解本廠子弟的就業壓力，又有了三年緩衝，能夠合理的安排新增工人的數量和崗位。
技工學校是企業結束接班製度的緩衝，大大降低了職工的抵觸情緒，到95年，技工學校完成了曆史使命，慢慢轉為職業高中性質的不包分配技術學校，到98年結束招生，退出了曆史舞台。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)