夜深仍未睡，天亮已起床，不在學習就在操練，無暇書信，無暇閑侃，就連飯後散步也帶著滿腦袋課業問題……來到戴勒菲格高級參謀學院的一個多月，魏斯過著苦行僧一般的生活，他全力以赴，大概隻差頭懸梁、錐刺股了，但是，常人的潛力是有限的。在一群千裏挑一的優秀青年軍官當中，他無論先天悟性還是後天能力都無甚優勢，一同起步還能爭個中上遊，這晚來五個多月，拚死拚活也隻是勉強脫離末位淘汰區。即便如此，這種苦修也有著相當可觀的潛在收獲。要知道巴斯頓軍校畢業生必須經過4-12個月的軍官見習期才能轉為正式軍官，而戴勒菲格高級參謀學院的畢業生，一畢業就能夠擔任團參謀長或與之相當的中級職務。同樣是進入兵團參謀部，前者的身份通常是見習參謀官，後者可以擔任作訓室、測繪室、軍需室等部門的長官，待遇差別立現。
在和平時期，學員們最看重綜合排名，其次才是人脈關係，而在當前這種大戰階段，人們仿佛置身於驚濤駭浪之中，航船的狀況跟每一個人的命運休戚相關，沒有人可以心無旁騖地投身學業。戰爭爆發後，戴勒菲格高級參謀學院暫停招錄學製18個月、每半年招手一期的常規學員班，將騰出來的教學資源用於舉辦4-6周為一期的戰時短訓班——參與者有的是部隊被打殘打散的指揮官、參謀長，來這裏總結教訓、分析對策，有的是部隊駐地遠離前線的軍事骨幹，來這裏學習了解新的戰場戰法。這些人的軍階普遍在少校以上，肩上綴著將星也不少見。對常規學員而言，能夠在學院裏結識、結交這些有資曆、有能力的中高級軍官，無疑會為他們今後的道路提供相應的便利。因此，每當院方安排他們給戰時短訓班扮演實戰操練或兵棋推演的對手時，他們總是想方設法表現自己的才能，給安排作訓的教官們提了不少難題。
有人得償所願，有人希望落空，也有人無心插柳。一次兵棋推演，魏斯連出兩記奇招，並對推演對戰形勢做出了精準細致的推斷，由此引起了好幾位參謀長的關注。當他們得知這個年輕人在巴斯頓軍校就讀期間就是個與眾不同的人物，隨巴斯頓學生團參加了邊境戰役並獲得了極高的評價，於是紛紛向他拋出橄欖枝，意欲將其招攬到自己麾下。
魏斯想方設法來到戴勒菲格高級參謀學院，為的不是個人加官進爵，而是站在更高的位置，讓自己的特殊能力發揮更大的效用，幫助阿爾斯特自由聯邦捍衛它那可貴的自由精神。盡管未能如願進入航空專業，但留在陸軍部隊也不盡是壞事，畢竟“人肉雷達”放眼戰場皆好用。對於軍官們的誠摯邀約，魏斯既沒有應允，也沒拒絕，而是跟他們保持聯係，時常向他們討教帶兵打仗的經驗方法。接觸的越多，學到的越多，魏斯受益匪淺，軍官們也從他這裏獲得了不一樣的思維方式。
苦修的時光過得飛快，而戰場上的日子則要難熬得多。西部戰線並沒有像一些人擔心的那樣迅速崩盤，聯邦軍隊依托莫納莫林山脈的五大要塞頑強抗擊諾曼帝國及其盟國的進攻。在貝拉卡瑟要塞，第1國防師和隨後加入戰團的第6、第10國防師，協助要塞守衛部隊抵擋住了諾曼-巴塞爾聯軍的連番猛攻，而在邊境戰役中失去了半數戰力的聯邦第1艦隊，此次以巧妙的戰術部署接連挫敗了諾曼帝國東方艦隊的攻勢，在實力處於相對劣勢的情況下，將空中戰局維持在微妙的均勢…… 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>