初春季節，本該新枝嫩芽，格蘭自然科學院的花草樹木卻似乎是特殊品種，即使經過整個冬，仍保持茂盛。
很快，在百靈帶領下，兩人來到一座白色花崗岩築成的五層石樓前。
大樓兩側牆壁上，爬滿了翠綠藤蔓，隱約能從纏繞的藤蔓葉子縫隙中，看到花崗岩上的精致雕刻，最引人注意的是那一根根巨大石柱，經過精心雕刻，石柱儼然是一位位持書學者，低下頭顱，用肩膀支撐起樓頂。
“這裏是教學樓，一層是是你們一年級新生的教室，二層三層是高年級學員的教室，更高層是公共活動大廳，不過高年級學員一般都在外麵學習遊曆，很少在學院。”
教學樓前，有一位老者雕像。
歲月的洗禮，雕像已經有些侵蝕，隱隱能夠看出是個捧著書籍的老人，飽經雨雪風霜洗禮的模樣。
百靈道：“這是偉大的安東尼奧先驅者，人類曆史上偉大的三位先驅者之一，他揭示了生物進化的客觀規律，物競擇，適者生存，也是因為他，格蘭公國自然科學院才成為當今最強盛的兩大學院之一，老頭是他的忠實崇拜者！”
“三位先驅者？我知道那位發表《日心》的白尼文斯先驅者，另一位先驅者是誰？”
雷洛好奇問道。
由於那位被教會燒死的先驅者影響範圍很廣，不僅僅是教會內部和學者階層，在平民中也被大肆傳播，但因為觸及到教會光明信仰，很少有人在公共場合提及那位先驅者，即使是各大學院的學者也一樣。
“西蘭公國自然科學院的高斯阿道夫啊！偉大的高斯阿道夫先驅者通過數學羅輯基石，揭秘了自然環境運作的客觀規律，潮汐因為月亮運動，地震因為地殼運動，風暴、冰霜等等，都是世界自然能量的流動，從而奠基了自然規律學術基礎，也就是平民口中的元素魔法。”
雷洛頓時想到了奧恩的火球術。
不用多，西蘭自然科學院，必然是另一座能夠與格蘭自然科學院比肩的頂級學府了。
教學樓十分安靜，空空如也。
雷路看到教學樓前的大字，與學院大門前石碑一樣，不禁再次讀出聲來：“尊師重道，薪火相傳。”
“那是校訓，告訴我們所學知識，都是先輩們通過艱苦探索得來，我們必須要尊重先輩的努力成果，對導師和先輩們需要發自內心尊重，知識才能一代代傳承下去，走向理性、文明、光輝的美好世界。”
百靈似乎在努力讓自己在雷洛麵前表現得成熟些。
“哦！”
雷洛認真點了點頭。
學者們學習知識的基礎，是傳承！
學者也有信仰，不過與教會、諸多神殿信仰神明不同，學者們信仰的，是學者先輩們堅持的學術題目、知識理念，有的學術甚至要經過幾輩人的不懈努力，才能得到驗證！
後輩學者們在信仰先輩們的同時，也相信自己一定能夠超過先輩們，將知識傳承發揚光大！
知識傳承，學者的成長方式委實奇妙。
“裏麵沒什麽人，過兩才正式開學，我們去別處轉轉吧。”
在教學樓前稍稍轉了轉，百靈便帶著雷洛離開了。
跟著百靈，雷洛穿過一條湖畔走廊。
湖麵上，紅嘴鷗成群結隊遊著。
“學院分為內院和外院兩部分，再前麵就是內院了，隻有完成畢業考核，獲得自然學位證書的學者，才能進入內院。看到那個最高的建築物了嗎，那是格蘭皇家研究所，也叫學者高塔，外麵的人則喜歡叫它魔法塔，怎麽樣，壯觀吧！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>