而諾奈老師此時則對徐晚晴問道：“你見過藏羚羊群麽？知道羚羊分公母麽？”
聽到諾奈老師這麽問，徐晚晴頓時點點頭，而後對諾奈老師說道：“當然見過，而且也是在冰天雪地的環境中見到的，我還拍了好幾張照片呢。”
一邊說著，徐晚晴一邊掰著手指頭說道：“藏羚羊分公羊母羊，公羊長者長長的角，而母羊則沒有角，我感覺我畫的沒有問題。”
諾奈此時點點頭：“嗬嗬，既然你見過藏羚羊群，也知道公母，難道你沒有發現，每一個藏羚羊群，隻有一隻公羊麽？”
“啊？”聽到諾奈老師的話，徐晚晴頓時一臉懵逼的張大了嘴巴。
此時眾人也隨著諾奈老師的木棒看到了徐晚晴的畫，在她的畫作中，應該是一隻藏在石叢中的雪豹，伺機獵殺毫無防備的藏羚羊群，她應該是想營造一種緊張而機警的氛圍，羊群隻是陪襯。
而她所畫的羊群，母藏羚羊在雪地上找草吃，而這群母羚羊的左右兩側則各有兩隻公羊，公羊警惕的看著四周，看起來，好像兩隻公羊在一起保護所有母藏羚羊一樣。
而諾奈此時則笑道：“看到了嗎？對藏羚羊來說，一個羊群隻會有一隻公羊，兩隻在一起，肯定會打架，而你居然讓兩隻一起保護羊群，你以為他們要共享這一群老婆麽？”
聽到諾奈的話，周圍的學生不由一陣哄笑，而徐晚晴更是羞愧的低下了頭。
其實她見過藏羚羊，半年前她還去旅遊過，拍了不少關於藏羚羊的照片，後來她在整理自己照片的時候，偶然從一個照片中發現了一隻伺機而動的雪豹，徐晚晴的創作靈感正是源於此。
實際上，如果她完整的把那幅畫麵複原出來，或許得分並不是太低。
可是她為了讓自己的畫作更加突出，故意加了一個呆萌狐狸去對比雪豹的機警，加了兩隻公羊來示意整個羊群也在警惕，卻沒有深入的了解過各種動物的習性，所以這才鬧出了笑話。
然而諾奈老師的點評依舊沒有結束，此時她又指了指那雪豹，而後諾奈老師輕笑道：“這個雪豹的姿勢也不對，兩個後腿下蹲，這是一個示威的姿勢，隻有當另一隻雪豹闖入它領地的時候，它才用這種姿勢嚇退它的敵人。”
說到這裏，諾奈老師一臉輕笑的看向了徐晚晴：“我想，你肯定見過雪豹，而且見過兩個雪豹打架，所以你就把雪豹打架的姿勢畫出來了，對嗎？”
聽到諾奈老師這麽說，徐晚晴無奈的點點頭，的確，徐晚晴所拍攝的那副照片太模糊，她隻能隱約看到一雙雪豹眼睛，所以為了弄清楚雪豹的具體姿勢，徐晚晴看了不少雪豹鬥爭的畫麵搜集素材，不過她卻沒有見到過雪豹捕獵的姿勢。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)