鎮長看到杜開等人，得知杜開他們的身份和來意，這一瞬間哭出來的模樣，頓時如同漂流在大海上的一個溺水者終於遇到一個救生圈一般。
鎮長趕忙緊緊抓住杜開，趕緊把杜開等人領進了會議室，並且把會議的主導權交給杜開。
杜開當仁不讓。
對付異物，杜開是專家，而張玉蘭，是特事局特勤人員，其餘隊員也是軍方的士兵，這樣的人出現，對鎮長而言，還有什麽不放心，不能把主導權交出呢？
緊接著，鎮長馬上讓鎮警察所的所長，向杜開介紹情況。
但是，等鎮警察所所長把情況全部匯報之後，這會議室的氣氛，仿佛瞬間跌入冰點，不僅鎮長他們憂心忡忡，就連杜開也當場皺起了眉心，而同行的人，無一不是瞬間感受到了巨大的壓力。
根據警察所長的法，鎮麵臨的情況，非常危急。
出事的學校，校名為章龍中學。要這所章龍中學，還是當地有名的老學校了，也是方圓一百公裏範圍內唯一的公立學校。得到當地管理層的著力支持，章龍中學的辦學資源充足，校風嚴謹，得人信任，成了附近三個鄉鎮，二十一村子，五個寨子，唯一的寄宿中學，整個學校教職工師生不下五百名。
人數一多，如果章龍中學出事，問題可就大了，要是處理不好，整個鎮都會出亂子。
現在，聽著情況，這章龍中學遇到的問題，是整個學校被隔離挾持了。
杜開知道，這章龍中學的事情必須首先處理了。這一聽，就知道和異物脫不了幹係，這所謂的挾持，估計就是異物控製了整個中學。
但是，在行動之前，杜開要弄清楚具體情況：這章龍中學裏，大概有多少異物。
知己知彼，隻有弄明白裏麵的情況，杜開才可以知道，該用多少力量，去解決章龍中學的危機。更重要的是，杜開還必須快，要不然，章龍中學的師生都是普通民眾，若是身陷困境中時間過長，精神消耗過大以致脆弱不堪，到時候，異物就極易附身師生，不僅損害師生的人身安全，也會增加杜開他們對抗的難度，情況會變得更加嚴重。
杜開馬上問警察所長，鎮上有多少武裝力量。
警察所長告訴杜開，行政中心還有五名配有手槍的警察，協警五名，巡防隊員十五名，都配有電棍。其餘的人，則是守在章龍中學的門口，以及巡視鎮。警察所長表示，鎮全體，他們願意聽從杜開的指揮。
杜開也不推辭，他立即調動人手，安排救援。
事實上，時間緊迫，對警備力量調度完畢後，杜開還緊接著要求鎮長讓衛生院安排兩名負責急救的醫護人員就位，隨同他們一起前往章龍中學。
臨行前，杜開對鎮長明言，他們無法阻止異物，隻能是盡快滅殺異物，隻有殺了異物，才能救章龍中學裏的人。
鎮長表示理解，到了章龍中心，一切交給杜開指揮。
到了章龍中學附近，杜開安排醫護人員在學校門口，直接設置救治點。
而且在救治點附近，需要眾多巡防隊員手持電棍進行防護。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>