??#,???7q?????4?? ?? ?~??≈???sFg???.??上日講。．．
張四維，申時行二人在側。
這一日為子進行日講的是林延潮，黃鳳翔。
日講之初，是由黃鳳翔向子進講中庸，現在已是講畢，侯在一旁。
此刻在殿上，則是林延潮與皇帝講尚書。
先書而後經，一貫是日講的流程。
林延潮向子道：“堯典中堯將禪舜曰，詢事考言，乃言底可績。虞書中，皋陶向舜進言曰，率作興事，慎乃憲，欽哉!屢省乃成，欽哉!此二句乃四聖治事理政之要，望陛下能記在心底。
皇帝問道：“這兩句何解呢？”
林延潮並沒有直譯而是改用白話轉譯道：“堯要將帝位禪於舜時道，（堯）觀其行聽其言，（舜）你的每一句話都落在你的實績上。下一句是皋陶向舜進言，聖人（舜）為政，依法令而行，每一項政事無不慎重，而再三省，督臣工所為。”
“下一句為君道，上一句既是臣道，也是堯的君道，由此可知蓋下之事，不難於立法，而難於法之必行，不難於聽言，而難於言之必效。若詢事而不考其終，興事而不加屢省，政事必亡。”
林延潮完，不僅皇帝，連張四維，申時行也是撚須不住點頭。
皇帝從心底讚歎道：“卿家真貫通經學，能博古方能通今，得好，朕有所得。”
同時皇帝對張四維，申時行道：“這也是為何少師向子推行考成法之故吧！”
這會輪到張四維，申時行他們臉上一片驚喜連連了。二人一並躬身向皇帝道：“陛下舉一反三，真乃聖明之君。”
皇帝聽了嘿嘿一笑，麵上眉飛色舞。
林延潮也與張四維，申時行一般，聽了皇帝一句道破，也是一陣驚喜。他這些話時，隱隱也有考量子悟性的意思。
見皇帝立即明白了他話背後的意思，身為子的講師，林延潮如何能不高興。沒錯，子是少年心性重了些，但無可否認，實在是一位聰睿之君。
如此林延潮也有信心，繼續擔任講臣下去，否則他就要另外想辦法，來完成自己修齊治平的目的。
當然皇帝絕對不知道林延潮方才那一番話是為了稱量一下他的水平，而是享受在被臣子自內心誇獎的愉悅中。
同時他也從中學得為君為政之道，對林延潮的治學佩服之至。
若是林延潮如張居正那般的大臣也就罷了，但問題眼前這個年輕人明明與自己年紀差不多嘛，為何什麽方麵都甩開了自己好幾條街呢？
皇帝心底有幾分不服氣，但卻誠心地向林延潮問道：“林卿經史嫻熟，絕非一朝一夕之功，平日有何檢身之要，讀書之法？”
這話就過經學範圍，有點離開課堂知識了。
林延潮微微一笑，心道皇帝又進自己套路了。
於是林延潮道：“講臣讀書日用有八法，早起，養靜，持敬，讀經不二，讀史，習文，作字，養身。”
接著林延潮又細細解釋了這八法。皇帝聽了不由皺眉道：“卿家每日行此八法，可有閑暇處置政務？”
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