講台上的金竟成，拿起了講桌上的教案，輕輕翻動著，一邊在趁機平複心境，一邊在想著接下來到底該怎麽辦。
原本一個半小時的這堂課，現在已經耽誤了一個小時零幾分鍾，隻剩下二十幾分鍾了。
若是換做其他老師，多半是不會再想著充分利用這二十幾分鍾了，何況是在發生了之前金竟成所麵對的那些情況下。
然而金竟成不會這麽做，他是個對時間非常珍視的人，也是個對學業非常認真的人，對學生，他的態度其實也是認真的。
無論是為了時間還是為了學業和學生，他都不會輕易浪費掉剩下的二十幾分鍾。
這時，學習委員樸藝珍望了眼教室後麵躺著的金來沅三人，想著被氣走的李貞賢，忍不住站了起來，有些擔憂地對金竟成問：“老師，現在怎麽辦？”
“照常上課！”
金竟成果斷回答，隨即將手中的教案直接扔在了講桌上，時間隻剩下二十幾分鍾了，教案裏備課的東西是沒法講完的了。
他臨時更換了課程內容！
不過在正式講課前，金竟成沒忘記做一件事。
隻見他突然朝著旁邊挪動幾步，站到了講台旁邊，將自己整個人暴露在全班學生麵前，然後鄭重其事地彎腰鞠了一躬，並且真誠地說了句：“抱歉，浪費了各位寶貴的時間了。”
整間教室又一次變得死寂起來！
在韓國大學校園裏，教師往往有著很尊貴的地位，如果學生與教師同行的話，必須要稍微靠後一段距離，因為從禮節上講，學生是不能踩到教師的倒影的，否則就是不敬。
金竟成前世還看到過一篇關於韓國教師地位的分析論文，韓國學生見到老師往往需要鞠躬，然而根據一項調查顯示，近八成國民認為單單鞠躬還不夠，這樣教師還不夠受到尊敬。
當然，也隻是往往罷了，總有些不正常的時候，好比今日金竟成所遇到的狀況，放在常規之下就未免有些奇特，事實上，他所帶的這個班級本身就十分奇特了。
眼下金竟成主動對全班學生鞠躬這種事情，實在是很罕見驚奇，大學老師對學生鞠躬，算是很大的禮儀了。
會做出這樣的舉動，一方麵因為金竟成接受了美國教育，教學思想這塊算比較開放，另一方麵則是因為他覺得，學生吵鬧、學生缺席、學生遲到、學生打鬧、學生囂張、學生高傲……這些都是學生自己的問題。
若非這些學生將這些問題施加在了金竟成身上，他之前也不會那麽霸道，更別說當場動手打人了，算是有些被動的成分。
反過來，金竟成覺得自己這個做老師的，不能主動地在學生麵前出太大問題，學生蔑視他的權威，他就應戰，但心裏而言，他還是尊重學生的，何況這些都是大學生，且不少都已經在社會上取得一定成就地位的人。
這麽大的禮儀，一下子讓下麵的學生都呆愣了，還有一種不適應的感覺，仿佛眼下的金竟成跟之前的金竟成判若兩人似的，一時間沒法適應這種轉變。
不過，不少學生反應不慢，紛紛惶恐地站了起來，對金竟成回鞠了一躬。
金竟成伸出一隻手向下壓了壓，示意站起的學生都坐下後，他便拿起一根粉筆，轉身麵朝著黑板，仿佛意味著將之前的一係列事情都拋到了腦後。
一陣沙沙的聲響從黑板上滑溜了出來。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>