砰！
ZER的身軀被一股巨力擊得倒退出去，不過身體浮於空中並未淩亂，雙腿向後一支，纖弱的腿部弓起呈彎曲狀，待雙腳衝在原木色的護牆板之上時，身體前半猛然一墜，雙腿同時發力，整個人都貼著牆壁翻滾下來，將剛才那凶悍的力道化解得幹幹淨淨。
道服老者須眉未動，身體也保持著剛剛出拳的姿態，威勢自然，宛如一個道骨仙風的絕世高手。
ZER落地後，身體下蹲趴伏，一雙眸子中閃爍著警惕的寒光。
ZER已經記不清隻是自己第幾次麵對道服老者，也許是數百次，也許是數千次。
在通過實驗艙進入這個所謂的“教室”中後，ZER便一直不停地經曆著三項考核。
第一場是與道服老者在道場中的對戰；第二場是可以釋放強力電流的教學機器人教授其π值五百位數值；第三場則是與一群雄獅相處在一片草原上，盡力逃脫獅群的追殺。
這三項測試沒有具體的範圍時間，而是ZER在之前測試中喪失掉一定機會後，便會自動轉入下一項的測試中去。
ZER花了一段時間才理解並掌握了這其中的種種規律，在最一開始的測試中，ZER完全處於崩潰的狀態，毆打、電擊、被野獸分食死亡。一個又一個的這麽讓ZER喪失了活下去的勇氣，他突然覺得死亡其實也並不算是什麽痛苦的事情。
然而，整個係統設置中並沒有相關的自殺設置，而是要求其一直在幾個測試項目中不斷輪回著，沒有休息沒有閑暇，由於身體以完全進入休眠狀態，早這種可謂牢籠一般的世界中想要完成靈魂層麵上的自殺，簡直便是方夜譚。
ZER同樣並不想就此了結自己的生命，潛意識中對於死亡的恐懼促使他不斷地反抗掙紮著。
逐漸地，ZER從道服老者的攻擊中尋到了一些套路，並開始嚐試著學習對方的攻擊手法，並予以還擊。
隨著輪回次數的不斷增多，ZER的大腦開始變得靈活且專一起來，他開始不去想著那些害得自己走到今這一步的人，他所思考麵對的隻有眼前的敵人。
1號實驗艙室外，西蒙教授通過艙蓋透窗向裏麵望去，佩戴著呼吸麵具的ZER臉頰完全浸入在綠色液體中，看上去如同醫學院所製作的標本一般。
實驗開始時間已經過去了十二個時，西蒙教授卻知道，陷入虛擬世界中的孩子已經度過了相當於現世的數年時間。
大腦所能承受的壓力以及其強大的伸縮性完全超乎人們的想象，而實驗艙室的功能便是抓住了這一點，通過影響大腦的各個神經皮層，讓其進入一種極強的時間加速世界，通過現實與虛擬的時間差，大腦在這種時間流中不斷運動、學習著。
“ZER的狀態如何？”袁靜不知何處出現在了西蒙教授身旁，雖然實驗艙室上的液晶屏幕上顯示著有關ZER的所有參數，不過她還是向西蒙教授問道。
“現今情況一切正常。”西蒙教授臉色平淡地回答著，此刻的他仿佛已經接受了對ZER進行實驗的現實，語氣中滿是對實驗體正常表現的平靜感。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>