《悲愴》楊景行已經聽過若幹次，很喜歡，他也偷偷彈過幾次，很自卑。現在，公共場合加上不能給父母丟臉的壓力，他都沒心情繼續吃東西了。
《悲愴》，看名頭都挺嚇人。有人女人不能彈這首曲子，那何況一高中生屁孩呢。好在還有李迎珍提點，名教授！可能她自己也彈不好，但是在對音樂本身以及演奏要求的理解上，那肯定是對得起她的名聲名號的。
楊景行還在看樂譜的時候，咖啡廳的樂師來了，三十歲左右的男人，挺禮貌的：“你們好，請問是哪位要演奏鋼琴呢……《悲愴》！？是你嗎？”他看著楊景行。
李迎珍還不放心呢：“你們的琴怎麽樣？音準嗎？”
“哦，您放心，沒問題的。”樂師看著楊景行，有點為難：“能不能換一首曲子呢？我們也有樂譜的。”大家來這享受安靜和清閑的下午，突然來這種音樂，未免太不搭調。
李迎珍站了起來自我介紹：“我是浦海音樂學院的李迎珍，這是我的學生。”你一彈琴的，總該聽過我吧。
琴師連忙伸雙手歡迎李迎珍：“李老師，李老師，我聽過您的公開課，十幾年了……對不起，眼拙……”
於是十分鍾後，楊景行坐到咖啡廳的鋼琴前去了。李迎珍他們也換了座位，不但要聽清楚，還得看明白。胡以晴被李迎珍安排著去給楊景行翻譜子。
李迎珍其實有點失算，他以為楊景行的父母應該是有音樂鑒賞力的，所以冒險選擇了悲愴第一樂章這種技巧上難，感情上更更難的東西來讓楊景行充分表現他的演奏賦和感情領悟力。可是楊程義和蕭舒夏都是外行，估計是很難從他們兒子的演奏中去感受什麽了。
楊景行在鋼琴在呆坐了兩分鍾才抬手，第一個鍵下去，簡直是敲在楊程義和蕭舒夏的心裏。
父母眼中的楊景行，一直就是那個從就不安分，想法稀奇古怪，人不壞但是又討厭，今自己要去敬老院看老人，明又和同學打架鬧事，不知道他到底想幹什麽的楊景行。
現在，楊景行端坐在鋼琴前，那表情簡直有點冷靜淡泊的味道。
楊景行的前幾個節彈完後，李迎珍就開始當解：“聽這個情緒。別看年紀，對音樂感情的領悟力是很強的。”
楊程義和蕭舒夏好像沒聽見，不眨眼的看著兒子。
樂曲的引子結束後，激昂的主題開始快速呈現。聽到精彩處，李迎珍都有點激動：“就這，左手的分解八度，很有難度，我一個學生沒日沒夜練了一個多月，人都練哭了，還沒他第一遍彈得好。”
楊程義和蕭舒夏還是沒聽見，連在一旁候著的琴師也是，呆看著楊景行。
其實楊景行到底是才彈過幾次，到底他對鋼琴和音樂的理解還有限，從專業角度來，他的演奏還有很多不足之處，甚至是錯誤。但是現場並沒那麽多挑剔的耳朵，而音樂本身的旋律和情感力量是又足夠的吸引力，所以楊景行彈到呈示部的**後，咖啡廳的許多人就都抬頭看他了。
李迎珍也不解了，就聽楊景行的彈奏，等會好批評。
樂曲後段那些強烈的情緒情感讓楊景行彈得人都輕微抖動起來，這不是他一貫的台風啊，可能是緊張激動了。
**分鍾的樂曲結束後，楊景行沒馬上站起來回座位，而是繼續坐在那裏，看著鍵盤，像是在等掌聲。
琴師先鼓掌，然後周圍劈裏啪啦稀稀拉拉的響了一陣。
可楊景行還是坐著的。胡以晴稍彎腰，湊近楊景行麵前聲：“要不，你就考鋼琴係吧。”
楊景行抬頭：“你要支持我啊！”
趁楊景行沒回來的時候，李迎珍對楊程義夫婦吹捧他們的兒子：“多少人練了十年八年也不一定有這種水平，這就是賦。可是作曲，我現在給他個動機素材，他能寫出什麽來？”她都不講道理了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>