龔曉玲鼓勵郭菱：“不錯，很不錯。”
齊清諾卻不這麽認為：“語氣，你自己也語氣，別激動啊……還有這一排裝飾音，別滑那麽厲害，過了。”音準啊啥的郭菱肯定是沒問題的。
郭菱點頭表示明白了。齊清諾再問楊景行：“有沒有補充？”
楊景行搖頭：“暫時沒有。”
然後齊清諾又了一下和聲方麵，配角們要怎麽樣提升主角的戲，但是又不搶戲，有不少要注意的地方。齊清諾邊還邊在黑板上簡單記錄一下，龔曉玲條件反射似地參與了進去，也講幾條，寫幾條。都是一些大體上的東西，比如那裏什麽走向，至於細節，現在還追求不到。
齊清諾和龔曉玲是專業的，積累的樂感能讓她們看譜子就想象出音樂的情緒表達方式和效果。不過陶萌就有點暈頭轉向了，譜子她大多看得懂，但是體會不到，以前她的鋼琴老師和音樂老師肯定也沒這麽敬業。
看著齊清諾在黑板上寫，陶萌也找筆，在譜子上記錄。楊景行看著笑。
沒一會，賀宏垂來了，他也對陶萌不太在意，著急正事：“明我早點，到哪裏了……可以可以，好，我聽一遍。”
齊清諾對成員們補充：“連起來，到二十頁第三節。”
三零六又來一遍，賀宏垂站在龔曉玲旁邊，低頭看著自己的皮鞋，一手揣在褲兜裏一手在肚子前麵敲擊感受節拍。
陶萌現在更忙了，要眼觀六路耳聽八方。賀宏垂進門就是愁眉不展的樣子，現在更是嚴重，有時候甚至像是吃了酸檸檬一樣做鬼臉。
尤其是郭菱這一段，十幾個女生連起碼的整齊也做不到。賀宏垂聽不下去了，壓手示意大家停止，然後用他常用的方式表示不滿意，深吸氣再長歎氣，遺憾道：“你們啊，不要以為是好玩……”他大步上台，撿起了半截王蕊畫畫的粉筆。
賀宏垂對學生的要求比龔曉玲高多了，隻聽了四五分鍾的曲子，卻在講台上婆婆媽媽了一刻多鍾，這也不行，那也不好，激動了還喜歡指著別人訓斥：“……鼓，你看譜子沒？”年晴喜歡自信地加花，這在平時來無可厚非，敢加花的一般都加不出問題，但是賀宏垂當然不認為這裏是一搖滾樂隊的排練室。
年晴就動了那麽一點手腳也被捉住了，不過不稀奇，賀宏垂不但對學生要求嚴格，對自己也是。這一點楊景行體會不是深刻，但是浦音作曲係的絕大部分學生都深有感觸。這也是賀宏垂教學開明之外的另一麵，所以他讓學生又愛又恨的。
不過賀宏垂也知道現在不是急於求成的時候，批評完了之後又給一顆糖：“你們進度很快，不錯……齊清諾，表給我看下。”
因為有可能成為教研課目嘛，所以三零六的排練都是有記錄的。齊清諾還記得蠻仔細，集合解散時間，練習內容，收獲和不足。
賀宏垂看完了記錄後再給龔曉玲，問楊景行：“你們倆怎麽商量的？”
楊景行還不明白：“商量什麽？”齊清諾抬一下眼睛又垂下了，繼續看譜子做筆記。
賀宏垂瞪楊景行：“進度！要有計劃！還有學校的事，五一就是音樂節了！”浦音五一音樂節是專門為學生辦的，但是由學校宏觀調控。今年的音樂節會格外熱鬧。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>