吃午飯的時候，楊景行在食堂受到了王蕊的熱情邀請：“過來過來……今表現不錯，你也怕了？”
楊景行在年晴旁邊的空位坐下，對麵是齊清諾跟王蕊。王蕊往楊景行那一滿盤子裏瞧：“什麽好菜？”
年晴也瞄一眼：“上輩子被吃過飯？”
齊清諾快吃完了，問：“喝什麽？”
王蕊搖頭：“去教室喝。”
齊清諾去買了四瓶水分發。年晴也結束了，：“走。”
齊清諾對楊景行：“慢慢吃。”
楊景行吃完後就去了四零二，也沒到已經熱鬧起來的四零二去看看，等到快兩點了才下樓。不但三零六到齊，還有三位訪客，何沛媛的那個同學，蔡菲旋的兩個朋友，都是女生。
已經認識了嘛，何沛媛的同學拿了一本譜子問楊景行：“給我一本？”
楊景行：“不值錢。”
蔡菲旋給楊景行介紹自己的朋友，都是現代係的，一個電吉他，一個鍵盤。現代係的女生似乎整體好看一些，也時尚，鍵盤手：“我看到過你和你女朋友一起。”
楊景行：“我不是主人，不歡迎你們了。”
鍵盤手嗬嗬：“上樓啊。”
楊景行笑笑，對開始準備的其他女生：“五十二頁，謝謝。”
齊清諾就位指揮，這就開始了。電吉他之後是全曲的**，十件樂器全部登場，織體龐大，旋律是快速延展開的，要做到整體的和諧和個體的清晰明朗，不是那麽簡單，尤其是有時候四五個聲部一起前進，稍微不合適就是一鍋粥。
隻有兩分鍾，楊景行聽完後開始逐節分析，賀宏垂來的時候沒打斷，幾位訪客也自覺離開。
楊景行講，女生們會在譜子上做記號什麽的，賀宏垂也偶爾表達支持或者是補充。講完之後，楊景行再就特別突出的問題要求女生們單獨處理，琵琶上十幾個音符的輪指王蕊重複了十幾遍才勉強過關……
個體的問題稍微梳理一遍後，然後是組合的問題，比如笛子和二胡再某幾個節裏彼此之間的關係，楊景行也粗略地整理了一下並提出大致要求。
講了一節課後，楊景行：“暫時就這麽多，其他的我和齊清諾討論過了，你們辛苦，我先上去了。”
賀宏垂沒批評楊景行，還跟著他上樓，看看他的鋼琴奏鳴曲寫得怎麽樣了。楊景行沒在老師麵前遮遮掩掩，好的爛的都拉出來給賀宏垂過目。
賀宏垂沒發表太多看法，倒是問起：“你有沒有時間寫一篇論文？”
楊景行怕怕：“我表述能力差。”
賀宏垂：“不要你多好聽，把自己的經驗和想法講出來……”
楊景行還是為難：“沒有。”
賀宏垂才不信，：“我給你個題目……民樂織體……”
楊景行連連搖頭：“不會。”
賀宏垂拉臉色了：“就分析你自己的，不會！？寫作過程中的心得體會。”
楊景行保守：“我試試。”
賀宏垂又：“不急，慢慢來……”樓下的聲音又讓他皺眉：“又是古箏的問題，你以後對她們要保持今的態度。”
……
近六點的時候，樓下開始喊：“怪叔叔，下課了。”
楊景行大聲回應：“你們先走。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>