楊景行的吃飯速度羨慕得被教訓不準挑食的孩子求他幫忙，楊景行卻很沒愛心，三下五除二解決了第三碗飯後就謝謝著耿阿姨跑了。
夏雪是被父母一起送下樓的，江文蘭叮囑楊景行千萬注意安全。
楊景行拍胸脯：“我以人格擔保。”
夏雪笑，對父母：“沒事，我們不遊泳。”
楊景行突發奇想：“江阿姨，您和夏叔叔也去吧，租一條大船。”
夏易臻似乎動心：“劉苗家裏有空沒？”
江文蘭搖頭：“你們去，注意安全就行了。”
夏雪催：“走，苗苗又打電話。”
楊景行提醒：“坐前麵，我輕鬆點。”
夏雪咯咯樂。
劉苗上了後座也不消停，伸長手要聽苗雪卡農變奏曲，還抱怨自己昨想把曲子複製到手機上失敗了，再搶過夏雪的手機看她是不是真的弄好了，又想檢查楊景行的手機裏有沒有。
劉苗埋怨楊景行：“昨晚上聽睡著了，電腦都沒關。”
夏雪：“我也覺得越來越好聽……我看過一篇文章，音樂之所以百聽不厭，是因為接受處理音樂的大腦皮層和其他的不一樣，不會審美疲勞。”
楊景行：“以後不你們像花一樣美了，要像美麗的音樂。”
劉苗笑楊景行惡心，夏雪還繼續：“不過也作曲家判斷不出自己作品的好壞，因為作曲的時候其他大腦皮層已經受影響了，不像聽的人那樣能感受。”
楊景行點頭：“有點道理，所以不要批評作曲家，好不不好聽都是勞動成果。”
劉苗做作安慰：“好聽，太好聽了！”
夏雪還在講道理：“我以前以為創作一首曲子是要充滿激情的，但是那個文章作曲是最需要冷靜的，要客觀分析判斷，不然就不行……”
劉苗已經受不了：“你在哪看的！我覺得那些都是公公有理婆婆有理，無聊得很！”
楊景行：“都得對，需要熱情，也要冷靜，老師的法就是要感ing也要理ing。”
夏雪擔心：“那你自己是不是覺得沒那麽好聽。”
劉苗顯得也關心這個答案。
楊景行笑：“認真作曲的人都以為自己的作品是最動聽的。”
夏雪笑了：“文章上也是這麽的……不過我猜感覺肯定不一樣，你自己就不會感動。”
楊景行：“你們感動我就感動了。”
劉苗又：“好感動啊！”
夏雪附和一下：“感動。”
劉苗惋惜起來：“可惜我們不會彈，你又不教。”
楊景行笑：“學會了就覺得沒什麽了不起了，不教。”
夏雪嗬嗬：“大學有時間了，我也想學一下。”
楊景行：“這我支持，到時候我攔也攔不住了。”
劉苗提議：“我們一起彈，你教。”
楊景行笑：“考好了都不成問題……不過到大學了要繼續努力學習。”
劉苗好煩：“怎麽三句話不離本行啊……不買零食了！？”
楊景行：“去了買，別亂吃，壞了肚子。”
劉苗又想起來：“楊梅熟了，我們去摘。”
楊景行搖頭：“更容易吃壞。”
……
租船的老板對曾經把他的船弄壞的楊景行記憶猶新，威脅這次再那樣就要照價賠償。楊景行似乎怕上當，還把船好好檢查了一遍才扶兩個姑娘上去。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>