路楷平負責任：“係裏也正準備開會討論這個事情，要仔細。”
楊校長看著李迎珍：“李教授教學生涯裏對鋼琴事業的貢獻，不需要我來讚美肯定，楊景行就是個最好的證明之一。”
路楷平警醒楊景行：“師恩如山啊。”
楊校長繼續：“這是一個再次展示李教授教學水平和成果的好機會，我相信會達到相當好的效果和非常高的層次……再，客人那麽多，也是個麵子問題。”
大家嗬嗬笑，李迎珍問楊景行：“你自己怎麽想？”
路楷平連忙警告：“校長的話，不是兒戲！”
楊景行：“我是教授的學生，也是浦音的學生，願意為教授爭光，為學校盡力。”
龔曉玲挺腰伸大拇指高度表揚：“這就對了，好樣的！”
李迎珍都快退休的年齡了，嗬嗬嗬笑得似乎有點靦腆。
校長也笑著點頭：“表態就好。具體怎麽做，李教授自己決定吧，學校盡量配合，應該還沒問題。”
路楷平有信心：“肯定沒問題。”
李迎珍點頭：“我想想……”
校長抓緊時間：“第二件事，楊景行入校考的是作曲係，賀主任龔教授教學有方，成果當然也要拿出來……”校長伸手，龔曉玲把自己的譜子遞上去。
翻開總譜第一頁，看了幾秒鍾，又翻到第二頁，校長邊看邊：“我還沒來得及看，但是我相信以賀主任對學生的要求，很不錯就是最高的評價，沒記錯的話，奏鳴曲也才還行而已。”
楊景行驚喜：“不錯呀？”被賀宏垂和李迎珍合力眼神打壓。
校長繼續看譜子，都翻到第六頁了，大家也不敢打攪。有用了幾秒鍾翻到第八頁，校長評語了：“舊瓶新酒。”
賀宏垂和龔曉玲都點點頭，不多，畢竟校長才是這一圈人裏麵作曲成就最高的，而且高得多。
又看了兩頁，校長微微點頭：“這裏算奇思妙想……”偏身指給賀宏垂看。
賀宏垂點頭：“不算刻意。”
楊景行都快樂開花了。
龔曉玲對校長：“第二第三樂章新穎的形式更多……”
賀宏垂明顯看不慣楊景行的嘴臉：“有些地方過度不夠，尤其第二樂章，樂思比較雜，表現出來的旋律跟和聲也沒前後兩個樂章幹淨清晰，織體稍顯混亂，還有一些結構設計比較俗套。”
校長就開始往第二樂章翻，賀宏垂幫忙能節約時間。
第二樂章的第一頁看了差不多半分鍾，再翻到下一頁，楊校長確定了：“聲部比較多，對樂團有一定要求……主聲部很動聽嘛……不算俗套，融會貫通嘛……”楊景行某些地方的和聲有典型的流行音樂手法。
龔曉玲看看校長和賀宏垂關注的地方，幫楊景行話：“這一段我也發現了，覺得楊景行是故意營造這種氛圍……”
賀宏垂不客氣：“那就是嘩眾取寵。”
校長嗬嗬一笑，繼續看，而且能分心二用了，問：“編鍾獎報名沒？”
龔曉玲匯報：“報了，就是這件作品。”
校長點點頭：“好……《就是我們》靈動十足，奏鳴曲更注重技術，現在更好，兼而有之。”
李迎珍也學生好壞：“這件作品創作周期比較長，差不多半年時間。”
校長點頭：“看得出態度……樂思還是比較連貫的，這一段前麵就有提示。敘事性比較明顯。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>