楊景行和嘉嘉商量：“等會讓喻老師帶你去聽陳羽姐姐講課，幫我給她鼓掌好不好？”
也是難為了嘉嘉，姑娘猶豫了好一會，終於點頭。
陳羽還挺高興呢：“謝謝你……”
於是楊景行和帶著嘉嘉提前上樓，叫來喻昕婷和安馨安排。安馨直接點頭，喻昕婷就疑問了：“……為什麽？”
楊景行：“這種課你聽還有什麽意思，過明了給你開課。”
尚浩坤發現了什麽：“你們還沒有？”
安馨：“本來就沒有，他著玩的。”
尚浩坤哪有這麽好騙，換問可能不會撒謊的嘉嘉：“你，你，他給你們開課沒？”
嘉嘉也聰明呢，搖頭。
幾個成年人邪惡地交換眼神。
老師都來了，同學們都紛紛坐好。教授大師們也很快來了，不過和二樓做了一下交換，李迎珍和路楷平都沒上來，換成陳羽的教授了，就陳群冠還是舊人，陪著日本和以色列的朋友。
楊景行又帶領同學們歡迎，然後就開始了：“……大家歡迎尚浩坤同學……我之前和尚浩坤同學見過一麵，對他有一些了解，在他看是演奏前，我為大家介紹一下……“
尚浩坤腦袋揚得比較高，這還沒開始呢，就得到大師的稱讚了，鞠躬的時候腦袋都還是揚著的。
尚浩坤的表現也得到了前排大師們的點頭，從同學們的掌聲也看得出這個男孩比前一個女孩要厲害不少，可是楊景行卻不客氣甚至嚴厲得多，他對學生的可取之處隻是一帶而過，表現不好的地方就大書特書，似乎當大師當上胃口了。
陳群冠都有點吃驚要提醒楊景行呢，可尚浩坤在台上卻表現出了相當好的心理素質，幾次被楊景行看似客觀公正的評語數落憋得嘴唇顫抖臉通紅，但始終沒放棄，抬起手落下的時候都不失水準。
不過楊景行的區別對待似乎有用，一段巴托克的《宇宙》，在大師的調教之下，尚浩坤的表現有了不進步。日本女鋼琴家沒什麽國際範，表現驚訝是用民族特色的表情和肢體動作。
尚浩坤的第二首曲子是平均律，他曾經就這首曲子在李迎珍家接受過楊景行的輔導。
這一曲彈完，掌聲都不用楊景行號召，直接就響起來了，連來看熱鬧的本科生們也作出了欣賞讚歎的樣子。楊景行也笑著鼓掌，尚浩坤的腦袋又揚起來了。
楊景行：“謝謝尚浩坤同學用他的努力為我們節約了時間，剛剛這一段，我聽到的隻有六個細節可以再多注意，還有僅僅兩處稍微有失偏頗地方，我簡單一下……”
尚浩坤的脖子幾乎立不住了。
還有時間來第三曲，尚浩坤彈了貝多芬黎明奏鳴曲的第一樂章，很不錯，但是能夠讓大師裝腔作勢的破綻就太多了。
楊景行可不敢耽誤更大的大師們的時間，到點後加緊趕了幾句就宣布下課，但是尚浩坤不幹，一把抓住了楊景行的襯衣：“我再彈一遍！”
日本女鋼琴家的英語實在不敢恭維，但是陳群冠聽懂了，是讓楊景行給孩子一個機會。
於是大家都給尚浩坤一個機會，賦還是有威力的，遇到點撥，這麽短時間就能從六十分做到八十分。聽完後，整個教室裏的人都給了勤奮好學不服輸的學生熱烈掌聲。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>