可能因為是知名指揮的原因，大家都很積極，提前一刻鍾人就到齊了。，連立新和魏郡宇也提前了幾分鍾，連立新和楊景行握手：“等很久了？”
楊景行熱情：“剛到。給您介紹一下，我的同學喻昕婷。”
連立新點頭：“李教授跟我過……合作愉快。”朝喻昕婷伸手。
喻昕婷還不熟練：“……謝謝。”
連立新對楊景行：“你坐一會，我們節約時間。”魏郡宇已經把總譜洋放指揮的大譜架上去了。
楊景行點頭：“您辛苦。”
大家就位，連立新昂首挺胸精神很好：“今我們開始排楊景行的《g大調鋼琴協奏曲》，雖然大家對這件作品已經非常熟悉，我和魏郡宇也溝通了不少，但是我還是想我對作品的一些認識。雖然演出的時候隻有第三樂章，但是我要求全曲排練……”
和魏郡宇不一樣，連立新當著作曲者的麵分析作品一點不心虛，翻著譜子講得頭頭是道滔滔不絕，大體方向和以前的排量要求是差不多的，但是多出了許多重點以及細節。
大家都聽得很認真，就算連立新誇讚作曲者的才思，楊景行也不裝模作樣。
連立新的語言表達和表情也比魏郡宇豐富：“這種充滿生命力的歡樂，是熱烈的，跳躍的，這時候我們的副部的描述性卻不一樣，應該是嗬護的，溫柔的……這點我和魏郡宇的理解又不一樣，等會我們都要注意。”
魏郡宇邊記筆記邊連連點頭。
連立新全體負責：“……很幸運，喻昕婷同學能陪我們一起練習，所以這一塊我們能比較好地處理，一定要呼應好鋼琴，別等上台的時候措手不及……”
喻昕婷像是加油的表情。
連立新講得比較快但是比較細，半多時後才梳理到第三樂章，他的情緒也是隨著樂曲要求而變化的：“……這種優美、寧靜、安詳，我們的提琴組，我們的firsvilingrup，第一提琴組，和鋼琴的的應和必須衣無縫，接下來第二主題……我不得不再次讚美我們的楊景行，這是我指揮生涯見到的最優美的樂隊全奏之一……不用鼓掌，對作曲家最好的尊重就是尊重作品！”
楊景行笑笑，和偷樂的喻昕婷對視一眼。
半個多時，連立新把第一遍重點畫完了，然後就開始，他在指揮台上的氣勢比魏郡宇足，雙手掌心向下抬起，右手輕捏著指揮棒，看樣子是要施展魔法。
喻昕婷雙目平視前方的空蕩，十指輕輕奏響鋼琴動機，有點輕鬆休閑的氣質。本來其實很足的連立新突然脖子前伸，左手劃拉弦樂組，指揮棒開始在右手中輕輕一翹一點的，控製著弦樂撥奏，然後左手慢慢抬升，指揮棒的幅度也逐漸變大，樂團撥奏就越來越響亮……
連立新大喊一聲：“很好！”，但是手上沒停。
樂團沒被影響，肯定已經習慣了。難得喻昕婷，眉頭都沒皺一下，繼續輕鬆愉快。
和魏郡宇偏穩重的指揮動作不一樣，連立新幾乎是調動全身，雙臂不用，腦袋和臉部表情連帶頭發都能用上，隻差踢腿了。
“起……鼓……木管……”連立新邊喊邊用不同的身體部分控製樂團，似乎已經有一心多用的異能，滿意了就喊：“漂亮……”不太滿意就皺眉。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>