高翩翩給前輩讓座，吳老師坐下了還誇讚一下：“這張琴漂亮，有年頭了吧？”
高翩翩搖頭：“我，”
老師自己也有收藏兩張大師的作品，然後就開始。
三十幾歲的女性音樂藝術家，雖然現在不是演出，而且是視奏學生作品，但是她的姿態神情依然是優雅的，就算是對待聽起來老套無奇的頭兩個節。
緊接著，樂曲把前麵算是動機的老套空靈巧妙變化為具象旋律。演奏家也很認真，把旋律彈得起伏有致輕重得當，和高翩翩之前的版本沒什麽差別。
具象旋律後，有一段鋼琴的寫作手法，旋律配和聲和弦，然後旋律又擴散開，樂曲開始真正進入作曲家的世界……
等樂譜上的音符排列開始越來越密集而且越來越不規律，經驗豐富的演奏家的優勢就逐漸體現出來了，在各種傳統技巧上，前輩們都不吝賜教。各種八度，演奏家抓得鏗鏘有力錯落有致，上滑下滑各種顫音，都又穩又準……
演奏家還會隨時變化和音樂感情呼應的神情，看樣子在她的理解中，曲子很多時候是緊張而嚴肅的，而且她也忘記了要按照高翩翩的路數來，越往後越個人風格了。
不少錯音，按不該，應該是演奏家在自己的理解上對作品的修飾吧，大師們經常這麽幹。雖然是新曲子，但是有幾位觀眾好像聽出來，翻譜子的高翩翩明顯在確認。演奏家沒照譜子彈的地方，聽起來會有點奇怪，感覺就像很熟悉的曲子變了個調演奏一樣。
前輩比高翩翩彈得更快一些，好像到中後段都有點收不住的感覺。
一曲結束，大家紛紛鼓掌。
演奏家環顧一周，對陸白永和楊景行謙虛：“不好意思，還是不夠熟悉，有些地方……”看譜子，探究的樣子。
楊景行笑：“翩翩別有壓力。”
高翩翩點頭，陸白永則不廢話：“三零六都感覺到了吧，兩個人對曲子的表現可以截然不同。高翩翩，還停留在就是我們的框框裏，腦子裏手上都隻有旋律，可是旋律也沒表現出來，顧此失彼，西瓜芝麻一樣沒撿到。我得嚴重點，沒神又沒形！”
高翩翩有些受批評的樣子，而其他女生則像聽好夥伴挨訓一樣，同情之餘似乎還怕牽連到自己，先裝老實吧。
幾位前輩沒出言安慰，也沒對陸白永的裝模作樣顯得意外。
陸白永又看向老資格的：“吳曉珊，個人技巧表現得很充分，好像有形了，但是錯得更離譜，真的是亂彈琴！”
三零六們更尷尬了，不過吳曉珊自己還好：“對不起，陸指。”挺坦然的。
陸白永下命令：“第八節開始，看譜子，看仔細了再彈！”其實一個首席指揮也沒必要背誦獨奏譜子，應該是過分敬藝術總監的職。
吳曉珊趕忙看，做出研究的樣子。
和楊景行間隔得有點距離的齊清諾看男朋友，兩人快速交換視線很有默契的樣子。
吳曉珊看了幾秒鍾後也不跟陸白永匯報，直接開始。
聽了一會後，陸白永叫停，這次大家也不鼓掌了，看著陸白永：“高翩翩，可能這就是你們還欠缺的地方，經驗是什麽，經驗就是能讓你有多種選擇和方法去發現問題解決問題，不要死腦筋。吳曉珊就發現問題了，雙層柱式和弦就是雙層柱式和弦，也不難表現，你老思路圖方便掃成琶音，就變味了，連帶後麵一團糟！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>