李迎珍的位子大家給留著的，有座位也基本上都是教授，龔曉玲做客。目前還隻有一份譜子，馮教授在拿著看，胡教授隻能偏著腦袋瞄。
李迎珍坐下了，楊景行在安馨旁邊站住了，路楷平就喜慶起來：“剛才都了，楊景行同學又完成了一件鋼琴作品，相信他沒有辜負這麽多老師的關心和期待……琴譜還沒印出來，也是臨時通知大家，倉促了一點，不過沒關係，楊景行是願意接受各位老師的檢驗的……是不是？”
楊景行點頭：“願意……就是壓力大。”
路楷平嗬嗬：“壓力就是動力……我們請李教授講兩句。”
李迎珍搖頭，沒啥可講的，指示楊景行：“彈一遍。”
會議室的立式國產鋼琴還是老久之前老師們檢驗他和他的升調奏鳴曲的時候搬來的，平時罩著罩子也沒什麽機會響起來，今又重見日。
楊景行去鋼琴前坐下，表示不用譜子。
觀眾有三四十號吧，坐著的教授專家們，沿著會議室牆根排排站的上到音樂史老師下至教馬哲的，還有站在門口避免過分擁擠的，都是浦音人，都給學生麵子，盡快地安靜下來。
老馮教授開口：“我先插一句，雖然標題是d大調奏鳴曲，單樂章，但是我們要特別留意曲子中的回旋特性……作品的內容和技巧兩方麵都超過了前一首奏鳴曲，我建議今先不要做過多討論。”
誰的地位都比自己高，路楷平隻能點頭稱是，就是先聽聽看。
楊景行也懶得什麽謙虛的話了，抬手落下。
一開始，就是單手在中音區快速跳動，明顯激烈而動聽的主題迅速地模進變換著，一次連著一次地色彩變化，直到和聲出現，和聲從一開始的單薄，隨著主題歌唱性地變化而逐漸豐厚，進一步地激烈。
十幾個節的引子雖然長但是氣質上顯然很沒耐心，根本是簡直粗暴地拉起聽眾的注意力，預示著這不會是一首安分的曲子……周圍的聽眾們做好了思想準備，變得更有精神。
曲子的大模式依然是老套的，引子之後就是呈示部，主部似乎突然變得溫和了，不激動了，但是保留著熱情，複調比較克製，豐富而清晰明了。
主部有四十多個節，整體而言的充滿歌唱性的熱情明快，很友好的感覺，讓人覺得之前的引子似乎是虛張聲勢了。站著坐著的老師們的神情又緩和了一些，隻有幾個教授依然嚴陣以待。
接著是連接部，作曲者運用引子和主部的素材的巧妙而隱蔽的結合，玩起了卡農，變得不急不躁，溫柔動人。
可是連接部到副部的過度卻比較突然，副部隻有三十多個節，但是色彩更濃烈多樣，有渾厚的低音和聲承托氣勢恢宏的主題，又有輕聲細語的旋律和澎湃的八度呐喊不斷衝突對比，也有顯得幽暗的奇怪旋律時隱時現……
楊景行彈得比較用力，動作幅度偏大，但是聽眾們都一動不動，大家見多識廣，什麽樣的古怪寫法都領教過了。
接下來的結束部，可以當成全曲的第一個**，從副部末尾的千軍萬馬的龐大形象逐漸過渡到單聲部的稀薄，然後再緩慢進入一個波濤洶湧壯闊的場景，也是全曲首次對演奏家的硬性技巧進行考驗的地方。
但是一切都是有序的，甚至是精確的，雙聲部像是來自兩台鋼琴，壯麗的抒情，鏗鏘地訴，尖銳的對話…… 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>