楊景行臉皮真厚，腦袋朝同桌靠近，把兩人的麵部間隔從半米多近一米縮短到隻有三四十公分了。
三個的臉都在勉強進入屏幕了，陶萌隻有隱約的笑容。葉秋晴用力按幾次快門，然後先給後麵過目：“可以嗎？”
陶萌根本不看，但是點頭。
楊景行發現了：“還是你們倆拍得好看。”
葉秋晴有意還是無意地看了一眼邵磊那邊，再：“我傳給你們，藍牙？”
陶萌搖頭：“不用……回頭你把第一張郵件給我，我把全班的都集中整理一下。”
楊景行也無所謂的，伸長脖子喊叫起來：“薄老師你滿足他們，出道題。”
薄二等很懷疑還有幾個人記得安培定則……
老師們都站著的，同學沒坐一會也就不好意思了，在教室裏自由活動起來。哈哈，邵磊的摸高比高中時差了一截，楊景行可還進步了。
江老師似乎盡量跟每個學生都單聊幾句，跟楊景行的就是他是不是應該多去一個地方，和胡老師一起去，看看奮鬥過多少日夜的琴房。
以前沒發現，江老師其實很會開玩笑：“……四零二可不光是胡老師的驕傲，但是你出版的樂譜怎麽隻送了胡老師一個人？”
楊景行現在也不怕了，怪起嘻嘻笑的胡以晴來：“怎麽能出賣我？”
江老師笑完之後正經起來，：“要用創作陪你同行的精神麵貌麵對生活和工作，不管是正麵的還是負麵的。有時候，理解、包容和原諒更珍貴更有益，明白我的話吧？”
楊景行鄭重點頭：“謝謝您。”
數學老師都佩服起江老師來，江老師受學生愛戴不是沒有原因的，還能把江老師的話更加具體地給楊景行解釋一遍。
胡以晴沒吹牛啊，楊景行在尚浦留名了，事跡居然還被母校用來鼓勵師弟師妹們，還有班級組織了學生去貧困山區感受生活……
那邊走廊鬧起來了，四班從教室出來了。三班立刻迎了出去，早就勝負已定的，四班今隻來了三十來人，而且都沒帶男女朋友的，人數差距巨大。
不過走廊上並不是狹路相逢，還是會師的感覺。笑著鬧，怎麽就這麽巧安排在同一了？四班男生懷疑是三班男生想看四班的美女們。三班女生爭鋒相對，汙蔑是四班女生想看三班男生了。
王凡璿還喊：“楊景行，邵磊，出列！”
楊景行躲著沒好意思答應，邵磊的女朋友倒好，把男朋友往前推。
居然，四班也知道四零二的名聲了。曾經一句話也沒過的隔壁班同學，也能很熟絡地跟楊景行上一陣，因為都那麽了解《陪你同行》這事的來龍去脈。
兩個班之間的感情看起來也比以前好得多了，雖然大部分人之間互相叫不上名字，但一點不妨礙驚喜和親熱。兩邊的DV也友好互拍，不過三班有專業的。
單純的同學友情之中也會夾雜著一點俗氣，四班有男生給三班發名片，而且是有選擇地發，第一個就是發給陶萌。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>