何沛媛似乎還是比較看得起楊主任的：“你可以舉例，哪種音樂？”
楊景行覺得：“每個人對音樂的感覺也不一樣……”
“你就你的感覺！”
楊景行要想一下：“《就是我們》第一百八十二到兩百一十八節，記得吧？”
那是曲子中三零六集體鑽研磨合最多的片段之一，何沛媛嗯了一聲還是要趁機會：“不要臉！你不能別人的嗎？”
楊景行確實不要臉：“別人沒我這麽厲害呀。”
“不要臉！”何沛媛簡直氣憤，“就這種？”
楊景行：“就那種感覺乘以一千倍一萬倍。”
何沛媛回憶一下：“我記得龔教授那三十多個節是最隱忍的。”
“是，是隱忍。”楊作曲家自己來分析：“但是是一種愉快的隱忍，甚至可以有快感的隱忍。重點也不是隱忍，而是隱忍之下的那種蓬勃活力，很明顯很呼之欲出，那種無限種可能無窮無盡的感覺。”
“不要臉。”何沛媛就會這一句：“你創作的時候想什麽了！？”簡直氣憤。
楊景行辯白：“寫曲子的時候哪能想到這一層，當時就是從一種淺層次的審美出發，就是覺得你們的青春美麗之後肯定有強大的能量的在積累……這麽一我突然覺得其實接吻不光是情感升級，那種快感也是一種審美意識的升級。如果媛媛不能刺激我的審美，可能我就沒那麽強烈的感覺。”
“臭不要臉！”何沛媛的語氣很強烈，神情都能傳過來。
楊景行急切：“我正經跟你……如果沒有之前的審美基礎，可能也不會有這麽好的感覺。就像酒，不光強烈，也醇厚。”
何沛媛直哼哼：“受不了你……”何好像一身雞皮疙瘩了。
楊景行來學術興趣了：“那你是什麽感覺？”
何沛媛估摸了一下：“……沒有！”有點慶幸。
楊景行很受鞭策：“看來還要加把勁……明一定努力！”
“流氓……”何沛媛真是氣著了，氣聲發聲。
“不能了。”楊景行嘿：“猴子又來了，晚安吧……”
“那你。”何沛媛又不怕猴子的，要求：“你一下《就是我們》的三弦……你就當是別人的作品，我想聽你分析。”
楊景行有點為難：“你這個觸及到創作者的底線了……拿什麽換？”
何沛媛隻壓抑著問：“你不？”
楊景行總要想著明：“我整理一下思路……”
何沛媛要求：“詳細分析。”
楊景行嚐試醞釀：“藝術是相通的，我們也可以把一件音樂作品理解成一個故事，或者是一幅畫。拿《就是我們》這首曲子來，角色是豐富多樣的，雖然沒什麽故事，但是把態度表達出來了。或者是一幅畫，《就是我們》的色彩也很是比較絢麗的，構圖上，這個我不懂，應該是那種均衡型的構圖。我先簡單一下螺旋曲線，你知不知道等角螺線和等距螺線？”
“不知道。”何沛媛又不滿意：“別那麽遠，你講慢點。”
楊景行想了想：“或者就把這首曲子理解成會動的畫，但是跟電影不同，因為這幅畫動的是角色的構圖和色彩，所以沒有故事時間線……我清楚沒？你太難為我了。”
“吧。”何沛媛比較鼓勵的。
楊景行就繼續：“用這個角度去理解的話，我們再看看三弦扮演什麽角色，代表什麽顏色，是怎麽構圖怎麽變化的……” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>