事實上《陪你同行》事件一開始並沒對第二交響曲的創作產生什麽影響，但是後來在付家燒烤發生的事情的確讓作曲家對作品進行了不幅度的修改。
何沛媛比較關心作曲家當時的心理狀態，問汙蔑事情剛發生的時候誰最先安撫作曲家？什麽時間點怎麽的還記得嗎？何沛媛打聽這些純粹是出於藝術，並不八卦，更沒有刺探男朋友老底的意圖。
何沛媛還問：“除了你爸媽，你最最希望誰能在身邊陪你？”
楊景行似乎沒想過這個問題：“……我最希望的是都不知道這件事。”
何沛媛換個問法：“她們三個，隻能選一個安慰你，選誰？”
楊景行想了一下，笑：“能不能三個一起？”
何沛媛要發作……
楊景行正經的：“當時的狀態我不可能作出這種選擇……跟齊清諾剛分手那段時間我也沒想過今後能跟媛媛走到一起，所以那種極端情況下的心理狀態不能作為參考或者衡量標準。”
何沛媛看著作曲家想了好一會：“如果能重來一次，那中午你會怎麽做？”
楊景行搖頭：“沒想過。”
“你想。”
楊景行想：“……跟作品沒關係。”
何沛媛點頭保證：“了就不了！”
楊景行想來想去：“……還是就那樣吧，我對現在很滿足，不想節外生枝。”
何沛媛噘嘴略微不滿。
“對我來當時的種種的確是遺憾，不止是遺憾，簡直是！”楊景行抽了自己一耳光，再表白：“但是我現在擁有，我現在應該做的是好好珍媛媛，不是去想那些彌補不了的遺憾過錯。”
何沛媛看著作曲家：“可是你心裏始終有遺憾。”
“誰沒有遺憾？”楊景行酸俗：“因為有遺憾才讓擁有更珍貴。”
何沛媛好像吃這套，居然伸手擁抱作曲家。
不過這琴房裏，藝術性地擁抱一下後，何沛媛還是尊重音樂：“開始吧。”
楊景行親了女朋友一下再正式開始，他手指在第一頁譜子上劃拉一下：“弦樂前奏，沒什麽好的……”
何沛媛嚴格要求：“，為什麽這麽寫？”
楊景行：“總要有個開始，最平常的手法……如果要有考慮的話，就是讓聽眾快點進入狀態，然後跟後麵民樂也有呼應，免得太突兀不適應。”
何沛媛像個外行：“怎麽呼應？”
楊景行就開始翻頁，解釋是怎麽預先在聽眾心中建立一個基礎的……
何沛媛打破砂鍋問到底，為什麽會這麽處理？
作曲家耐心解釋，要麽是技術理論支持，要麽是經驗支持，或者也有靈感支持。甚至也有嚐試性的東西，好點點叫創新。
何沛媛分明抬杠：“怎麽會想到這樣嚐試？”
楊景行沒辦法了：“可能這就叫才華吧。”
何沛媛白眼飛幾道……
好歹是一部交響曲，要像這兩人這麽逐字逐句分析，那得幾幾夜。眼看都九點過了，何沛媛也沒耐心了，讓作曲家先忽略那些過度的常識性的東西：“……你覺得最精彩的最體現才華的。”
楊景行不要臉：“一整本都是。”
何沛媛跺腳糾正法：“讓指揮讚不絕口反複琢磨的，《文墨》嗩呐和排簫那段那樣的。”
楊景行點頭：“我看看，太多了選擇困難呀……” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>