上茶了，脆嫩的芽茶衝泡得挺好看，還互相請。聊中知道劉樂於還有個大學快畢業的哥哥，陳明堂三歲的兒子已經顯現拉琴賦，胡文雁夫婦則感歎他們的兒子正是七八九嫌死狗。
陳明堂知道楊主任在作曲係也還剩下一年，不過作品已經享譽世界樂壇，這馬上又有大作演出，到時候附中師生必然會去學習聆聽。國外的演出想必也會盛況空前，聽聞浦音北美校友會可是在大張旗鼓，陳明堂非常理解：“……驕傲，那是發自內心的驕傲。去年附中請到弗裏德曼到學校給學生們了一課，學生們感受大師的風采。起楊主任，弗裏德曼整個讚不絕口心服口服。從校長到我們，真正覺得臉上有光。”
楊景行點頭：“弗裏德曼比較崇尚我們的文化，我也是沾光。”
學生母親明：“因為楊主任是真正土生土長的音樂家，所以大家對這份榮耀感觸得更深一些。”
楊景行樂觀：“我相信以後會越來越多，劉樂於他們會越來越優秀，前輩為我們打下了這麽好的基礎……陳老師，麻煩你介紹一下樂於的情況。或者這樣，樂於你自我介紹一下，對自己的學習和演奏有什麽總結？”
高高大大的女孩坐著，點點頭，但是好像開不了口。
陳明堂鼓勵：“別緊張……楊主任了嘛，跟你爸爸媽媽也算朋友了，今不是考試，放鬆點。”
學生母親拍拍女兒後背：“楊老師這麽忙抽時間為你來的……”
“聊聊。”楊景行不要臉：“我比你大不了幾歲，勉強也算同齡人吧。”
胡文雁老公打哈哈：“楊主任很好話，我們一起出去玩，什麽都聊。”
楊景行又提議：“這樣吧，我們到琴房去。”
學生點頭了，老師家長更點頭，不過陳明堂有點為難：“周先生周太太？”
周哥樂意：“我聽聽樂於彈琴，肯定彈得非常好。”
但是領導不同意，劉經理跟胡文雁致歉：“麻煩胡經理跟周在這裏等一會，孩子怕生。”
胡文雁非常理解。
現在孩子幸福啊，進琴房後家長和老師一起準備，樂譜和DV架好，學生等著坐下就行了。孩子父親搬唯一一把椅子請楊主任坐下，不過楊主任沒這麽大架子。還真有《楊景行鋼琴奏鳴曲集》呢，老師建議學生先彈一首升調吧。
楊景行卻搖頭：“不用，不用彈我的，自己最擅長的。今練琴沒？”
學生點頭，家長也證實很早就起床，上午至少有三個時。
楊景行就決定先看看基本功，從指法開始。陳明堂也是好老師，有DV了還要做筆記。
的確是個講關係的社會，劉樂於同學今的待遇比大師班的琴童還高得多，楊主任聽她從基本功開始由易到難地彈了足足三十來個片段。楊主任還對學生的每一個片段都仔細點評，先缺點再肯定優點。鋼琴的世界裏，學生也慢慢放開了，願意表達想法並且開始相信楊主任了。學生的條件雖然一般，好在是真心喜歡。
到最後總結就近兩個時就過去了，畢竟是個主任，楊景行還總結得挺有條例，學生連連點頭，陳明堂的筆記本翻了好多頁了依然記錄得津津有味。也是下父母心，劉經理夫婦幾乎一動不動陪著站了這麽久依然精神飽滿地專心致誌。
楊景行最後還有祝福：“跟著陳老師繼續好好努力，把性格和演奏都放開效率就可以更高。還有兩年時間，我希望到時候聽到你的好消息，好不好？”
學生繼續點頭：“謝謝楊老師。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>