不過底下的女人好像都一樣囉嗦，這個學術主任簡直是跟客人閑聊打發時間，由普洱茶扯到餃子包子，還知道春節呢，害得楊主任要解釋農曆是怎麽回事。沒錯，春節當然有幾千年曆史了。
還多虧了院長行政助理的提醒，學術主任才想起來還有正式要幹，要怪就怪楊先生真是個太友好的話好手讓她幾乎忘記了接下來的激動人心，真是不應該呀。
並沒啥激動人心的，柯蒂斯圖書館收錄楊景行已出版樂譜而已，院長幾人陪同去搞個的儀式，幾步路就到。圖書館周末也休息的，今特別臨時開放。
楊景行見識過浙大的圖書館，還有北大民大的，相比較起來浦音所謂的圖書館簡直是孩子過家家。現在好了，有柯蒂斯來墊底了，就這模樣也好意思叫圖書館，真是勇氣可嘉。
可能也是怕被看扁了，盧梭親自給客人介紹一下圖書館是如何而精，之後還拿出了一係列鎮館之寶，三個世紀以前的樂譜都不算什麽，莫紮特、舒伯特、李斯特的親筆手稿可不是一般人能見到的，珍貴古董待遇。
參觀之後就搞儀式了，就是楊景行把一塊自己的名牌放進書架上的名錄卡槽裏去。當然了放之前盧梭要來一段恭維，安好之後楊景行本人也講幾句場麵話，可是連同管理員在內一共就八名觀眾，鼓掌都鼓不起來。
楊景行的出版作品倒是有幾本了，奏鳴曲協奏曲交響曲，封麵朝外一一擺開也有兩欄了，看起來也算是作曲家了。尤老師是沒想到柯蒂斯也這麽會來事，不然就帶一本《丁桑鵬作曲技術理論分析》來再搞個贈書儀式。
在圖書館的電腦作曲家一欄輸入YANG，檢索出來的隻有楊景行的幾部作品，連浦音校長的都沒有。作品信息比較詳細，創作年份都算準確，創作地點都是浦海。
管理員出於何種目的又輸入zar進行檢索，看檢索結果就能知道她顯然是要打擊中國人，看看人家真正才的碩果累累。而且圖書館裏收錄有莫紮特十一歲時的作品，楊景行這都二十二了。
學術主任又遺憾了，可惜圖書館沒能珍藏楊先生的錄音，不然在欣賞室裏邊聽錄音邊閱讀奏鳴曲樂譜一定會讓學生從欣賞崇敬中得到更多收獲。
那麽就準備下一項活動吧，一行人從圖書館走回教學樓，發現房子裏外都變得熱鬧一些了，前廳前台有人上班了，旁邊還有學生在閑坐聊。
還有半個鍾頭，學術主任繼續給楊景行泡茶，殷切地問還需要些什麽，比如獨處或者是想聽一些什麽音樂，甚至是幸運物品或者數字，學術主任都非常理解，畢竟對絕大多數音樂家而言在柯蒂斯搞講座都要比開獨奏會更需要“進入最好的狀態”，恐怕莫紮特也不例外。
楊景行感謝，他的癖好是想聽學術主任一她在柯蒂斯工作十幾年的心得感受……
臨近三點半，學術主任把楊景行往學校那個所謂的音樂廳送的時候還在談自己的職業生涯，生怕沒能滿足得了客人。他們走得不快，一些學生風風火火地就超前了會回頭看一下今的講座嘉賓，也有些學生不緊不慢跟在後麵。
走進音樂廳發現裏麵才四五十個人，這還講座呢，講個屁呀。依然沒有橫幅，連鮮花都沒有，更可氣的是連掌聲也沒聽見。那些已經搬了椅子坐下的學生大多隻是抬眼打量著進來的人，不是歡迎而是觀察，不是致敬而是端詳。還有些學生都不急搬椅子占位子，似乎是要看看情況再。
楊景行也沒給學生什麽好臉色，感謝了學術主任後就走去庫什尼爾那邊握手問候。科斯蒂也是沒大沒的，老教授都沒個前排尊貴位置，而且學生們也不留意講座人跟教授的聊，連近在左右的都不舍得表示出一點尊重崇拜。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>