團長坦言華人亞裔之外的聽眾對中國民樂的濃厚興趣要遠超自己的預料，作品賦予的魅力當然是首要因素，但是聽眾基礎也是重要原因。紐約愛樂甚至林肯藝術中心所做的工作有許多值得稱道的地方，有值得學習的。
文付江更直白第一次新作音樂上“那種樣子的東西”自己是完全不會欣賞的，大部分聽眾好像也是耐著性子在忍，那麽搞這種音樂會對一個藝術團體有沒有實際意義呢？文付江認為還是有的，這種開拓意識雖然沒有立竿見影的收益，但是長遠去看也是一種活力，是《第二交響曲》能被樂團自身和觀眾廣泛接受喜歡的基礎之一，正是這種積累讓耶羅米爾和紐約愛樂通過《第二交響曲》獲得了更大的成功和榮譽。
文付江也不避諱：“但是他們自己也存在不同聲音，不是每一個人都持肯定態度，有個別樂評人和樂迷甚至認為《第二交響曲》是一種諂媚，怎麽的？紐約愛樂下一步就要請漢語導購賣奢侈品了。”
作曲家自己都好笑大家也嗬嗬，楊琴演奏員慶幸好作品必然有爭議。“我們暫且當爭議看，那麽這些爭議的出發點是什麽？”文付江想的是：“我們怎麽去理解這些爭議？我想跟紐約愛樂的角度肯定是有差異的。甚至拋開國際合作不談，這首作品隻放在國內有沒有爭議？”
好作品嘛，當然是有的，每個人的角度都不同……
文付江似乎是循序漸進：“我們要保護傳統文化，怎麽保護？《第二交響曲》是不是保護了傳統文化？三零六呢？如果要我總結，簡單我的心得就是開拓進取才是更好的保業守成方式，這個問題是大家怎麽想的可以討論一下。”
會議室頓時就有氛圍了，團長得太對了，保護不是保持原樣，不是養在溫室裏，就跟養育下一代一樣，最好的保護是讓他們能自力更生，而自力更生必然是要跟上時代腳步。
文付江維持一下秩序：“我們先聽王老師談一談。”
王亞明不客氣：“對作品本身國內外早有普遍高度評價，都是極高評價，有爭議也爭不到作曲家的才華上，沒人敢這部交響曲是平庸之作，但是我想這些評價都是建立在西樂體係上。”
首席二胡要跟琵琶聲部討論了：“目前的評價還流於表麵和整體，畢竟交響曲的形式決定了內容麵貌，但是我個人認為作品的精神韻味中國的，所以我認為這部作品還有很深的潛力。當然耶羅米爾和連指揮他們都是最優秀的指揮家，作為首演指揮都有自己獨到的理解可以都做到了神形兼備，我想的是如果讓連指揮來詮釋這部作品，或者是楊主任自己來注解，會有什麽不一樣的精彩。”
大家思考，王亞明則點頭：“李老師的意思我明白，我也是這麽想，如果單拿分譜出來看，我個人對作品的理解想做的詮釋跟中美兩位指揮家都有一些出入，所以我才西樂體係……我想的是什麽，為什麽作品能這麽好地被接受獲得了這樣的成功？可能還有一個被忽視但是我認為是很重要的原因，就是中西樂在作品中碰撞出的火花。是，之前我們都融合得衣無縫，不過我所的這種碰撞和這個融合並不矛盾。”
大家好像都明白意思，紛紛點頭，楊景行也繼續認真聽著。
王亞明調整坐姿加上更對手勢和表情：“我們看棋譜肯定是看名家名局，高手過招才好看。通過兩次合作大家都能感受到紐約的水平的確不俗，不過他們對我們也是比較認同的。因為作品對我們兩邊的要求都不低，但是像李老師的作品潛力很大，所以在細節韻味這一項我們走到了前麵，他們當然能感受到，所以他們也特別賣力，我看排德沃夏特的時候有些人靠著椅子要睡覺，排楊主任的都是十二分精神。這些不是抬舉楊主任，我想的是什麽，就是我們是可以同台競技的，哪怕是放在他們的體係裏。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>