【議會上，教育議案足足開了四個時】。
學製改革包括了四百七十五個工業行業的產業工人家庭的教育。
公學教育本來就存在於世界上，千年來東大陸各國都用其來培養產業工人，軍人。
但是將關乎統治權利的上位職業導引，納入考核機製，這是首次。
這相當於什麽呢？相當於科舉從隋唐到宋明變化。
科舉在隋唐就有，但是在宋明為盛。因為隋唐有科舉但是還是世家政治，而宋明科舉，則是能讓下麵的人登朝拜相，科舉真正和高層權利掛上了等號，那麽科舉的意義真是萬般皆下品唯有讀書高！
新的學製核心課程，體育（定體術），曆史，數學，理化。
學製執行未來將覆蓋至二十七個工業城市，各個產業鏈上的大工廠家庭中。其中高等法脈將由融家的老長城們傳承。
這些老長城們接受蓬芝後，必須簽署義務協定，除了教導考試選拔的學生，不得再公開收納其他弟子，在接受學生後必須負責全日製的生活，如同入室弟子一樣全麵負責。
蘇鴷原話：當年秉核怎麽對塵伽負責，你們就給我怎麽負責。
在這句話，頓時噎住，融家那幫老公卿們一切話。
【然而融家的老公卿對蘇鴷做了妥協，而蘇鴷在麵對議會也同樣不得不對這些中層的實際情況做出了妥協】
對於蘇鴷來，新學製改革，自然是要覆蓋得越廣泛越好，最好一點門第因素都不包含，全社會公平競爭。
但是這是不可能的。
蘇鴷在通過平等交流，偷偷調查了一下下麵工廠，無論是不是融姓一脈，都不希望公學高等法脈競爭名額無限開放。
嗯，融氏現在是一個非常龐大的概念。在大遷徙下分化出了眾多姓氏。
旁白：中國姬姓現在很少見，但是周、吳、鄭、王、魯、曹、魏等411個姓占《百家姓》總數504姓的8%。
現在融氏關聯的工業鏈上工人二分之一，追溯男性直係祖先都是槍焰。
而其餘二分之一工人追其先祖，都是經過了標準法脈晉升且附庸了融氏足足超過六百年的工業家族。
所以，就算那些血統不是槍焰家族的工人，他們也是殘留著族裔概念，自己族裔跟了融氏這麽久，今終於熬到融氏徹底開放法脈，就全都默認自己也真正成為融氏一族了。
他們首先是高興，高興完了就是防範更外的人。
所以議會上，會議之所以開四個時，是因為各方積極完善製度，杜絕外人介入自家的這個競爭體製。
可以，蘇鴷改革學製，立刻讓融氏集團突然形成了一個緊密的利益集團，但是向心力增強同時也有龐大的排外力。
會議結束後，蘇鴷看著下麵依舊興致勃勃在討論、意猶未盡的工程師們，蘇鴷心裏歎道：“我這是親手捏了一個民族嗎？”
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