趙博凡小聲的對王峰說：“王隊，據說天才和瘋子隻有一線隻隔，幸虧武教授是咱們的人，不然如果是犯罪分子，我還真有一點害怕！”
一旁的武明珠顯然聽到了趙博凡的話，甩了一個白眼給趙博凡，“據我所知，警察和殺人犯也是一個思維。”
趙博凡趕快轉移話題，“我原來在上學的時候，聽說過生物襲擊有1984年的羅傑尼希教生物恐怖襲擊和1995年東京地鐵沙林毒事件。1995年3月20日上午7時50分，東京地鐵內發生了一起震驚全世界的投毒事件。事件造成13人死亡，約5500人中毒，1036人住院治療。事件發生的當天，日本政府所在地及國會周圍的幾條地鐵主幹線被迫關閉，26個地鐵站受影響，東京交通陷入一片混亂。這一事件給剛剛經曆了阪神大地震的日本社會和公眾又蒙上了一層陰影。”
由於案件的特殊性，王峰直接下令成立了專門的項目組。整輛大巴被拖車帶到一個廢棄的工廠。武教授從公交上拿走些樣本就興匆匆的準備回實驗室。
回到實驗室武教授立馬跑到他顯微鏡下開始研究公交車上提取的物質。武明珠在實驗室裏一旁邊站著靜靜地看著她父親。武教授在顯微鏡下鼓搗了半天，最終一副悵然若失的樣子。畢竟武明珠是武教授的親女人，所以懂他做實驗時，堅決不允許別人打斷他，可是當他有所研究或者一籌莫展時，就一定要去和他說話了。
“怎麽了？沒結果？”武明珠一臉關切地詢問。
武教授有點低落，“棘手，太棘手了，我現在分辨不出它到底是什麽物質，我隻知道這是從一種矽狀的噴霧器噴出來的。我現在需要些靈感，女兒或許你能幫我！”
“比如呢？”
“我想聽《眾神進入英靈殿》，你知道的它是瓦格納歌劇《尼伯龍根的指環》第一部分《萊茵的黃金》中的一幕曲子，我需要聽這曲子找找靈感。試著問問那個姓趙的小子，看能不能讓他鬧個鋼琴過來。”
武教授閉上眼睛，手伸在身前像交響樂指揮官一樣自己比劃，自我陶醉在音樂的世界裏，“我記得小時候讓你學鋼琴，很快你就可以彈一首簡單的曲子，讓你學什麽都學的特別快。不過你學什麽都沒堅持，今天對這個感興趣，明天對那個感興趣是你的毛病。”
“我讓趙博凡拿個鋼琴過來。幸虧我沒你這麽堅持，不然世界很美妙哈～”武明珠用眼睛瞥著顯微鏡說。
武教授明白她的意思是在諷刺像他這樣的科學家。
“女兒，剛才在餐廳，你是遇到什麽問題了嗎？那個人是誰？你和他有衝突？”
武明珠愣了一下，立馬表情回複正常，“沒有任何問題，那個人騷擾別人，所以我上前製止了一下他。”
武教授低著頭，眼睛向上瞥了一眼武明珠抿了下嘴，“好。”
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