人外有人、天外有天，比自己天賦高的學生大有人在，甚至有些人不僅天賦比自己高，甚至還比自己努力。
“良人些家夥就是一變態，昨天上午在滿金市碰麵，我倆對戰了一場。”
想起昨天那場比賽，大輔一時間也有些唏噓：“我37級的噴火龍打良人他一隻27級的路卡利歐，最後竟然還受了不輕的傷。”
“哈哈哈哈……”
“大輔你小子還算有自知之明，沒有找良人的比雕、呆呆獸和鐵甲貝挑戰，不然要被虐慘。”
見大輔一臉鬱悶，木田慎一笑得格外的開心。
“我又不傻，良人這崽種的比雕已經掌握了Mega進化，紫堇市Mega進化大賽都打進了總決賽。”
“現在網上對比雕的戰力評價，在職業三星中都是靠前的存在。”
大輔搖了搖頭，他真的搞不懂良人是怎樣做的，才用這麽短的時間將手下神奇寶貝培養得這般強大。
要知道他們初級神奇寶貝學校時是同班，初始神奇寶貝也是同一時期領到的，如今兩人的差距卻是越拉越大。
“我還是上學期班會上常說的那套話。
“學校之所以給特權班學生這麽多資源跟特權，學習時間也可以依據需要規劃，就是知道普通班那一套對於我們這批人來說並不適用。”
“如果立誌成為研究員、飼育家，或者一言不合就回家繼承億萬家產的富家大族子弟。
“待在學校裏，借助這裏的資源學習知識，或者開展社交建立人脈是好的。”
“但如果今後是想在職業訓練家圈子裏混，那麽我建議前期在學校學習培育和訓練神奇寶貝的理論知識。
借助學校提供的資源盡快將手中神奇寶貝實力提升起來過後。
我個人比較傾向於在城市競技場參加實戰和請假離校外出曆練。”
看著兩個室友，良人也真心誠意地說道。
理論知識是學不完的，哪怕再博學的人也不可能清楚所有的神奇寶貝培育技巧。
理論聯係實際，在實踐中摸索出一條適合自己的培育訓練方法方為正途。
而且神奇寶貝訓練家不像飼育家，訓練家手中的神奇寶貝數量始終是有限的。
因為訓練家追求的不是如何培育的知識技巧心得，而是實實在在的戰鬥力。
戰力決定一切，一法通萬法通，在培育訓練手中有限的幾隻神奇寶貝，從個性中尋找共性。
從稚嫩弱小到成熟強大，訓練家陪著神奇寶貝一起成長。
從寥寥幾隻神奇寶貝的培養過程中領悟出可以廣泛推廣，最核心最本質的道理。
在擁有強大實力的基礎上，這樣的訓練家就可以被稱為神奇寶貝大師。
像小智那樣收服各種各樣數量龐大的神奇寶貝進行培養。
在良人看來這追求的不是神奇寶貝訓練家大師，而是神奇寶貝飼育家大師。
當然前兩天良人跟小智深聊過這個問題，用自己小智的原話來說。
「飼育家、協調家……都是訓練家的一種。
我的目標是成為神奇寶貝大師，所以具體是是飼育家大師還是訓練家大師對於我來說都不衝突。」
在這個問題上良人跟小智有分歧，不過他也沒有跟對方太過爭論。
每個人有每個人的想法，他隻需要按照自己找到的道路然後一直走下去就夠了。
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