蕭涵走向了標著高一a班的房間。
“蕭老師......”龔子想要安慰，但是又不知道說什麽好。
“看來這裏是跟我們4個有關的地方。”
“目前為止看起來都是學生和老師相關的事情是和你們有關，那叫我來是做公證的？”田月不解。
“在孩子們的印象中，警察就是公正的象征吧。”蕭涵歎了口氣。
“也許您是被叫來做裁決者，也說不定。”
高一a班的房間沒有動靜，用鑰匙可以直接打開門，能看到教室裏的桌子隻有4張和4張椅子分別配成了一套，朝著黑板方向擺放著。
黑板上掛著白色的投影儀，屏幕講台被橫過來擺放在旁邊，一個可以方便看屏幕的位置，上麵似乎放著什麽。
像是要一起環繞包夾屏幕一樣，講台的對麵也有一把單獨的椅子，靠近後可以看到講台上放著一個撥盤式密碼箱，每張椅子上麵都有速寫本，還有筆。
“現在把我放在講台上，然後喻宛老師請坐在屏幕旁邊的椅子上吧。”
“其他老師還有那個擺著一副懷疑別人欠你錢表情的人，每個人都挑一張那邊帶桌子的位置坐吧，拿好你們的速寫本。”
貓頭鷹右衛門大聲嚷嚷起來。
“你安排的倒挺好。”
“那當然了！！！得意！！”
田月依然是那副皺眉表情，不過按照貓頭鷹說的話走到桌子旁邊並拿起了速寫本。
眾人也紛紛把貓頭鷹放在了講台上，到他說的位置上坐下。
“大家都拿到速寫本了是嗎？那麽作為熱身，先來個簡單的提問吧。”
“說到以自這個字為開頭，會想到什麽詞語，不要說出來不要商量，要分別寫在速寫本上，然後一個個把速寫本單獨給我看。”
按照中文來寫就好了吧。
貌似四字也不算錯誤吧。
“嗯嗯，大家都寫好了答案！”
“接下來公布大家的答案，你們關係真好啊，要麽是意思差不多，要麽就是字數差不多！”
“首先是曹老師，自由自在，不愧是藝術係的老師，會發展成世界第一自由的藝術家嗎？”
“然後是龔子老師自言自語，要交朋友的話，大家可能會聽不到哦。”
“接下來是田月先生的答案是自作自受，哈哈哈哈哈哈感覺好凶，這是在說誰呀？”
“然後是喻宛老師，自己！不重視自己不行呢。”
“最後是蕭涵老師，自身，雖然剛才和喻宛很不太合的樣子，你和喻宛老師這不是挺合得來的嗎？”
“那麽注意到說明規則了，接下來正式的試煉是我會提一個問題，然後隻要複數人能夠做出相同的回答，就算通過了，大家都是對學生傾注了心意的老師，這份心意一定能夠聯係起來你們彼此吧。”
“得出答案的時候一定會是個讓人感動的瞬間，落淚！”
“ ok，那麽接下來開始正式的吧，和剛才隻是靠詞組來猜的形式不太一樣，那麽請看這邊的影像！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>