打開黑色的學生會日記，比叡看著熒幕的另一邊平靜的道，隨然隻是通過熒幕通信，但夜見卻覺得，她在看著自己，也是在對他解釋。
“……”也就是模仿學校的下層管理組織而建立的特殊艦隊，專門解決某些特殊的問題心智模型？夜見大概的理解的點了點頭。
按照夜見的理解，旗艦金剛就是校長，而比叡所帶領的特遣艦隊則是學生會，專門負責整理東洋第一巡航艦隊的風氣。
不過……這個學生會也是比叡自己設定的就是了……
“金剛大人有指令傳達，請來學生會室一趟，關於你能夠進行量子通信的事，金剛大人已經告知”視線似乎要透過熒屏一般，比叡盯著夜見道，熒屏一閃，已經失去了畫麵。
“額……”比叡直接提到量子通訊空讓夜見眼皮一跳，自己和金剛聯係的事可沒和其他人，但周圍的反應出乎他預料的平淡。
“同為金剛級，我們和她關係一般，但比叡對旗艦金剛的態度……以人類語言來講，持有崇拜、憧憬一類的態度，你要心”走到夜見身邊，榛名低聲的提醒著。
“……可以看得出來”夜見無奈的點了點頭，和金剛幾次聊能看出來，她是對最高敕命很堅持的那類人。
而比叡，從剛才話裏的態度也表明了一點，糾正海霧的風氣，海霧什麽風氣……遵從最高敕命，除此之外僅聽旗艦指令就是海霧的風氣。
可以是和金剛如出一轍，在擁有心智模型後會逐漸擬人化，抱有憧憬的心態也可以理解。
“……”頭一歪，夜見突然有點疑惑，比叡對金剛抱有憧憬，自己為什麽要心……
量子通訊空間，海霧心智模型用於交流的地方，也被稱之為概念傳達，實際上擁有心智模型的霧之戰艦大多都可以建立專門的量子通訊空間，比如僅限內部艦隊使用。
數據光環瞬間擴張，夜見、高雄、榛名、霧島同時都進入了某個量子通訊空間
模仿學校生徒會的房間，入眼即是敞亮的窗戶，道道光線射到幾人的身上，比叡坐在最前方的椅子上，雙手抵著桌子，做出經典的動作。
“學生會室”推著眼鏡，反射著光亮，比叡淡淡的道。
注意力集中在夜見的身上，這就是金剛大人特地提過的生物？人類？在得知部分夜見的消息後，比叡就否定了這個可能。
“接下來我會告訴你們金剛大人讓我轉達的信息”
“高雄號返航和第一巡航艦隊合流，暫時聽從臨時旗艦伊勢指令，霧島、榛名保持原狀暫待在高雄號上，一切等金剛返回後再做打算”
“……你的意思是，金剛目前不在第一巡航艦隊？”眉間一皺，夜見認真的問道，他幾次進入量子通訊空間都聯係不到金剛，還以為是什麽其他原因。（終於寫完了，滾去睡覺……）