“同學們，現在讓我們一起打開課本，英語這東西真沒什麽好怕的。網 句式、語法、單詞、特例就隻有那麽多，兩年多的學習一定能掌握這些東西，再加上高三的複習，高考的英語將不會成為大家升學路上的障礙，隻會成為一支可靠的助力。”
“這本由滬市外語教育出版社出版的《英語（新世紀版）》教材實話真沒什麽意思，唯一的作用就是我們市的高考英語是在該範圍內出題的，考察的東西都在裏麵，所以我們還是要將這本教材好好吃下來。”
…………
“這些就是課文第一單元的單詞了，我們將其劃分為四個部分，每隻要拿出一點點時間來讀讀背背，就可以在一周之內完全掌握。”
“音標在學的時候大家就學過了吧，如果以前沒認真學的可以來找我，我幫你們想辦法，現在魏玉璽，請你根據這些單詞後麵的音標將第一部分的單詞讀一遍。”
“我？”魏玉璽有些不確定到，看這老師的架勢顯然認識他。不過他怎麽知道自己的英語很好的。
“對就是你，魏同學。”
……
“下麵我們有請郭美琪同學複述一遍。”
出一個學生的名字或許沒什麽，但當湯聖賢沒有看學生名單，而且還看著這些名字的主人的時候，大家知道了這個老師在上課前就對他們每個人都進行了詳細的了解。
是的，湯聖賢來之前就對班上的四十五個人進行了關於學習情況、家庭情況、興許愛好在內的全方位了解，當然不涉及太多的個人**。
孔子過對學生要因材施教，這樣才能讓每個學生都成為有用的人，然而當下的教育環境根本不可能做到這種因材施教，除非是有錢人家的孩子。
但湯聖賢或許可以做到，在他接手的班裏做到，要成為“明星”教師，要拿出來的就是學生的成績，湯聖賢的英語水平較之大部分英語老師都要強，或許他沒有對付應試教育的經驗，但在哀的幫助下要總結出這些東西並不困難，這樣的話湯聖賢已經打敗了百分之九十五的英語老師，但是要做到第一，唯一的第一，湯聖賢還要拿出更多是實力。
他的殺手鐧就是“因材施教”，在大數據的分析下對這些學生相同的地方進行相同的教育，將學生的成績、素質提高到一個新的高度，然後根據他調查的結果，針對每位學生的薄弱之處進行強化教育。
這樣湯聖賢可以萬無一失地“幹掉”所有的高中英語老師，成為第一人。
全下可以如此任性的怕是也隻有他一個人了，不得不可以成為湯聖賢的學生絕對是一件令人豔羨的神奇，雖然高一d班的學生現在並不知道。
下課鈴聲已經響起，湯聖賢隻了最後一句：
“今大家表現的都很好，作為獎勵就隻給大家布置一個簡單的英語作業，就是用你們自己的方法將第一部分的單詞背下來，明檢查過大家的記憶程度後我將交給大家一個可以讓背誦變的更容易的方法。”
“好了，現在下課。”看著下麵熱鬧起來，湯聖賢正式宣布下課。
收起自己東西湯聖賢離開了教室，第一節課展開的挺成功的。不過做老師這麽高調好嗎？湯聖賢也不知道，不過他做事情要做就做最好。
接下來兩周的教學生涯湯聖賢都過的很愉快，師生間的關係也很好，湯聖賢“熱血”的名聲已經在老師和學生之間傳開了，年輕就是好啊，不過他能不能教的好還是要看第一次期中考試的結果，有這麽一撮人正準備看湯聖賢的笑話，就這樣還當老師。對於這種人湯聖賢是不加理會的。
距離期中考試時間還比較遙遠，但湯聖賢的大名已經很響亮了，這個名字在馬安琪心中已經有了一定的地位，不再像之前那樣一點印象都留不下來。雖然從上次她給他加油後兩人之間並沒有什麽進展，但還是慢慢來，湯聖賢都已經來到學校了，不著急。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>